Useful expressions国家获奖教案

毕节市威宁县东风镇黄泥小学六年级下册《英语》导学案 ——人教（PEP）2011课标版三年级起点（吴欣主编）

Useful expressions 执教人

李正英

课题

Unit2 A Let's learn

主备人

教

学

目

标

授课2018年4月24日

时间

1、能够听、说、读、写四个有关日常活动的词组：stayed at home, watched TV, cleaned my room, washed my clothes。

2、能够正确运用上述四个词组谈论日常活动。

李正英

审定人

英语教研组

3、能够运用所学Useful expressions调查同学的周末活动并做汇报。How was your weekend? What did you do?

4、情感态度价值观目标：

能做简单的对话，将英语用于日常生活中。

课类

新授课

主要方教师引导、小组合作探究

法

教师主导步骤（要点问题化）

学生活动

组 导入新课：

织谈话导入。

教学

时间

学生回忆学过的关于数2 字的单词。

1、能够听、说、读、写四个有关日常活动的词组：stayed at home, watched TV, cleaned my room, washed my clothes。

2、能够正确运用上述四个词组谈论日展示目标

常活动。

3、能够运用所学Useful 学生明确学习内容，把握1 expressions调查同学的周末活动并学习方向。

做汇报。How was your weekend? What did you do? 4、情感态度价值观目标：

能做简单的对话，将英语用于日常生活中。

一、1、A:What do

you do on the

weekend? 一、思考并回答老师的问题。

二、学生跟读短语，再自读。

25

导

引导学生回答，B: I usually …引出学

达

做了什么？

2、How was your weekend? 标

It was fine/ good/ OK/ great.

二、展示What did

you do last

三、四、听指令做游戏。weekend?教读并让学生自读。

三、展示图片，逐步引出I

watched

TV last weekend.教读并让学生自读。

五、思考并回答。

四、游戏巩固短语。

六、1、一般在动词原形五、A:What did

you do last weekend?末尾加＋ed 引导学生用I stayed at home/, watched TV/, cleaned my room/, 例如：look looked washed my clothes. 来回答。

六、引出动词过去式变化规则

play played 2、词尾是e的动词加

＋d 例如：live lived hope hoped

3、末尾只有一个辅音字母的重度闭音节，先双写这个辅音字母，再加＋ed 例如：stop stopped

Plan planned

4、结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”, 再加＋ed 例如：study studied

worry worried

检测

小组对话Useful expressions 分角色做对话。

矫

正

总结

要把英语用于生活中，大胆地说出 尝试大声地说出英语单词和句子。

10 1

提升

布置

来，能造句最好。

能够运用所学Useful expressions调查同学的周末活动并做汇报。How was your weekend? What did you do?

做对话，练口语。

1 作业