控制铁生锈的速度教案2
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控制铁生锈的速度教案2
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正文
7
控制铁生锈的速度
教学目标：
1、
2、
水和空气的共同作用，使铁生锈。
在日常生活中我，铁生锈的快慢与水的多少关系很大，把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法
3、
继续学习“假设——检验”得出结论的科学探究方式，用科学讨论会的方法进行合作学习。
4、
体会证据支持结果的重要性。
教学重点、难点：实验现象论证生锈条件；设计合理的对比实验和逻辑推理，证明生锈条件的生锈速度。
教学过程：
一、
自学质疑
1、
化学变化往往伴随着哪些现象？铁生锈与什么有关？
2、
今天研究：控制铁生锈遥速度。
二、
合作探究，展示交流
1、
科学讨论会
1）
看科学实验记录单，然后分析原因，得出结论。
2）
原因：菜油盘中没水，铁没生锈；空盘中铁在空气中，又含有水分，铁生锈了，速度慢；水盘中铁与水和空气接触了，生锈很快。
3）
结论：铁生锈是水和空气共同作用的结果；铁生锈的快慢与水的多少有关。
2、
铁放置在空气中、潮湿处、水中、盐水中生锈快慢的对比实验。（水少慢、水多快、水中空气少慢、盐水中加快）
3、
防止铁生锈的方法和科学道理：
1）
涂油脂和电镀：形成氧化膜是隔绝空气和水分；
2）
晾干是减少水分
3）
组成合金是增加制品抗生锈能力。
三、
达标检测：这节课你有什么收获？
四、
自主反思：铁生锈后质量变小了还是变大了？
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来自：学校：中方县城北小学
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