放大镜下的昆虫世界含PPT的教学设计及点评

《放大镜下的昆虫世界》

教学设计

教学目标： 1、会用放大镜仔细地观察昆虫的特殊构造和本领，并能作好记录。进一步体会使用工具观察比用眼睛观察可以获取更多的信息。 2、知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造，了解蚜虫和草蛉之间的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。 3、在学生获得更多昆虫知识的过程中，进一步激发学生探索昆虫世界乃至生命世界的兴趣。 教学重点：指导学生用放大镜观察蝴蝶的外部特征，并延伸到对其它昆虫的自行探究。 教学难点：如何观察到小昆虫的细微构造，并描述或记录下来。 教学准备： 1、学生课前收集有关昆虫的翅膀、耳朵、触角、复眼等知识。

2、有关昆虫的图片，分组材料：昆虫标本、放大镜、简易显微镜。

一、复习导入 1、上一节课我们学习了《放大镜的放大倍数》，我们知道了如何测量放大镜的放大倍数，还知道了放大镜的放大倍数和什么有关？ 2、放大倍数越大，观察到的图像也就越大。我们完全可以把蚂蚁的腿，在放大镜下变得像大象的腿一样粗大，放这么大，有什么作用？（这样我们观察获得的信息也就越多）。今天，我们就用放大镜来观察这种像蚂蚁一样的动物——昆虫。（齐读课题） 二、新课教学 1、以蝴蝶为例，探秘昆虫王国。 苍蝇的脚为什么能在直立的玻璃上爬行？蜜蜂如何采蜜的？世界上最小最轻的昆虫是一种卵蜂，1000万只才只有一个鸡蛋那么重„„昆虫是一个有趣的世界，它的种类是最多的，约占动物种类的4/5。这么多的昆虫，今天我们重点观察一个。有个谜语，请你猜一猜。 ①猜谜：长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。（蝴蝶） ②蝴蝶也有14000多种，这是其中一种，谁知道叫什么名字？（菜粉蝶，出示图片）。假如给你一个标本，我们可以观察什么？ ③说说菜粉蝶的构造，它分几个部分？主要有哪些器官？ ④在观察时要注意些什么？（观察仔细并记录好，小心损坏标本）。我们班级今天的研究，就以菜粉蝶的触角、翅膀作为重点观察的内容，每个小组再从这两个中选一个研究。（请一学生把触角画在黑板上）

⑤学生领取器材和记录表，进行观察。 ⑥学生汇报触角、翅膀观察到的知识。 触角：前端有一个小锤，取名为棒状。讲解蚕蛾的触角：羽毛状，蝗虫的触角：丝状，天牛的触角：鞭状，说说触角的作用。翅膀上有粉末，用手拈一下，能取下来，这些粉末是什么？ ⑦要想观察清楚，必须要借助什么？ 学生领取简易显微镜，再次观察菜粉蝶翅膀上的粉末，并取下一点粉末，放在载玻片上观察，同时把观察到的图形画出来。（请一学生画在黑板上） 师示范做一次。 提醒：用简易显微镜观察靠近菜粉蝶时，小心碰坏标本。 ⑧汇报小结：菜粉蝶翅膀上布满小鳞片，这些小鳞片其实是扁平的细毛。 2、查阅课本知识，继续了解昆虫世界。 这些细毛，书本上这张照片，看起来就很清楚。 ①看课本P6，有放大了昆虫照片。小组讨论：从上面的彩图照片中，你知道什么？ ②汇报小结： 复眼是有许多只六角形的小眼组成的； 蟋蟀的耳朵长在前足的内侧；（放下课本）谁知道蝉的耳朵长在哪里？

3、以草蛉、蚜虫为例，激发学生对研究昆虫生活习性的兴趣。我们都知道七星瓢虫是蚜虫的天敌，其实蚜虫还有一个天敌，那就是——草蛉。有个小作者专门观察了蚜虫和它的天敌——草蛉，草蛉的幼虫是怎样吃蚜虫的幼虫的，并写了一篇观察日记。 ①自学课文内容。了解小作者怎样观察？观察了什么？是怎样记录的？ ②你自学后，知道了什么？ 汇报小结：放大镜下的蚜虫构造（图文）。 蚜虫吃食的样子（图文），描述：全身蠕动，嘴顶着叶子。 叶子上放大的蚜虫，没放大的蚜虫。 写了一篇草蛉吃蚜虫的观察日记。 ③在这篇日记中，小作者重点写了什么？你最喜欢哪句？ ④你觉得应该向小作者学习什么？ ⑤在大自然中，平时看这些昆虫也没什么的，但在放大镜下，昆虫活蹦乱跳的样子是非常可爱的。老师准备了一段录像，同学们欣赏一下。 ⑥闭上眼睛，静静地回味。回想刚才的镜头，以前的知识，假如让你观察一个昆虫，并把它写下来，你想写什么？轻轻地告诉你的同组伙伴。

⑦谁来说说你想观察的内容？ 三、小结拓展

昆虫王国的奥秘是无止境的，如果我们把观察到的发现记录下来，一个班就汇成一本《昆虫知识》集，让我们一起分享同学们的研究成果，同时也丰富我们的科学知识。