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Unit1 How tall are you? PartC Story time 教学目标：能够理解Story time的故事。能力目标：能够分角色表演Story time的故事，能够恰当运用故事中的语言。情感目标：培养学生的阅读理解能力和表演能力。教学重难点：理解故事内容，能够朗读和表演故事。教学
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C教学目标
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关键词：C教学目标
正文
Unit1 How
tall
are
you? PartC
Story
time 教学目标：能够理解Story
time的故事。
能力目标：能够分角色表演Story
time的故事，能够恰当运用故事中的语言。
情感目标：培养学生的阅读理解能力和表演能力。
教学重难点：理解故事内容，能够朗读和表演故事。
教学准备：多媒体点读播放器。
教学环节：
Wam-up 1.师生相互问候。
2.师生问答复习重点句型。
How
tall
are
you?
I'm…meters. How
old
are
you?
I'm…years old. How
heavy
are
you?
I'm…kilograms. Presentation 1.师生自由对话。
T:Can
you
play
football? S:…
T:Have
you
ever been
a
goalkeeper? S:…
T:Who
wants
to
be
a
goalkeeper? S:…
T:What
does
a
goalkeeper
look
like?
S:…
2.学生浏览故事快速找出生单词，初步理解故事大意。
3.师生共同疏通故事大意。
4.教师播放动画，学生听一遍，回答问题。
Q:Who
wants
to
be
the
goalkeeper? 5.教师再次播放动画2遍，学生回答问题。
Q1:Why
deer
and
giraffe
can
not
be
the
goalkeepers? Q2:Who
became
the
goalkeeper
at
last?
Why? 6.教师教读故事。
7.教师播放故事录音，学生跟读2遍。
8.交流展示。
(1)教师播放录音学生反复跟读，模仿语音语调，感受故事情景。
(2)请一位英语基础较好的学生和教师搭档，示范朗读故事。
(3)小组分角色朗读并评价朗读情况。
Consolidation
and
extension 将故事朗读给朋友听。
板书设计:
How
tall
are
you? PartC
Story
time
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。