C教学评价实录｜教案在线预览

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Unit1 How tall are you? C Story time 教学设计一、教材分析PEP小学英语教材，在每个单元末都安排了一则与本单元教学内容相关的故事。通过认真研读发现story time 是一个不错的部分。这部分素材都与小学生的生活息息相关，符合学生的认知能力，是对一个单元中语言知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-11 18:38:00

来源学校

学校：江西省上饶市鄱阳县谢家滩镇芦林小学

C教学评价实录

未知

2018-04-11 18:38:00

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关键词：C教学评价实录

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Unit1 How tall are you? C Story time 教学设计

一、教材分析

PEP小学英语教材，在每个单元末都安排了一则与本单元教学内容相关的故事。通过认真研读发现story time 是一个不错的部分。这部分素材都与小学生的生活息息相关，符合学生的认知能力，是对一个单元中语言知识的综合运用与拓展。每个故事教学都能充分调动学生的积极性，有效地排除了说英语的障碍，从而提高学习效果。本课是PEP英语六年级上册Unit1 How tall are you ? C Story time部分，本单元主要学习How tall are you ? How heavy are you ?等句型。这一故事的教学目的是为了让学生在阅读中进一步复习和巩固本单元知识。

二、学习目标

能听懂简单的配图小故事

能在教师的帮助下讲述故事

培养学生运用英语的交际能力

三、教学重难点

能够在真实的情境中运用本单元的重点句型。

四、教学过程

Step 1 ：Warm-up (1)

同桌二人一组，相互询问身高、体重、年龄、鞋码大小，并相互比较，复习比较级，运用词汇:taller ，shorter，heavier，thinner，

older等。(设计意图：通过对话，既可以复习旧知，又可以为本课的教学做好话题铺垫。）

(2)

复习比较级的变化规则

Step 2 ：Presentation 1.组织学生看第一张挂图，了解故事背景。

2.学生展开讨论，观看图片，并听录音，思考：

What ’ s the story?

What’s happening?

How tall is Mr Deer?

How heavy is Mr Deer? Who is stronger than Mr Deer? Why can ’ t Mr Deer be the goalkeeper? Why can ’ t Mr Giraffe be the goalkeeper?

（设计意图：激活学生的大脑思维，快速了解故事内容。）

3.思考问题，核对答案的同时，教师可对重难点句子进行点拨。

4.再听录音，跟读对话，在听的过程中，理解重点句子的意思，理解故事的内容。

Step 3 ：Practice 1.学生分角色表演对话。

Step4 ：Homework 1.

复述故事。

板书设计

Unit1 How tall are you? C Story time

goalkeeper can’t wait ...

关于本教案的常见问题

Q：C教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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