3 校园里的小动物优秀教案内容

《校园里的小动物》教学设计

教学目标：

知识与技能目标：

观察动物，并能描述出它的形状与特征。

过程与方法：

能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。

情感态度价值观：

体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。

意识到动物之间也有许多的相同和不同之处。

教学准备：

1.教师提供两种动物，供学生观察。2.观察记录纸。

教学活动建议：

本课与上一课涉及到的科学概念同为生物单元的二级概念。本课的观察对象是可选择的，蚂蚁、蜗牛都是比较常见、容易捕捉、易于饲养的小动物，选取它们为观察对象，可以将学生头脑中以往的经验充分调动出来，提高认知水平。课文中知道较多，呈现出“扶”的状态，让学生在捉、看、研究中收集证据并做出解释，了解科学探究的大致过程。从前两课到本课，都注重记录、描述能力的培养，引导学生懂得在科学研究中要重视收集证据，因为它们是得出结论的依据。

教学过程：

一、组织探究活动

1.观察蜗牛。

（1）谈话：我们先来观察蜗牛（出示蜗牛）。

（2）提问：在观察时应该注意什么？

师生讨论后总结出：

A不要发出大的响动，以免它受到惊吓；B不要用手直接触摸，以免它受到伤害；

C静静地观察一段时间，会发现更多的特性（怎样出壳、怎样爬行）；

D观察时要把观察到的记下来或画下来。画的时候不光要画它的外形，还要标清它身体的各个部分，一定要画的“像”，不要进行艺术加工。

（3）学生观察、记录、展示、交流。

（4）研究蜗牛的食性。

（5）研究蜗牛对刺激物的反应。

2.观察蚂蚁、观察鱼。用同样的方法观察蚂蚁或鱼。

二、概括小动物的共同特征

1.谈话：我们仔细观察了蜗牛、蚂蚁和鱼，它们有什么不同的地方？有什么相同的地方？

2.讨论：可以从哪些方面进行比较？

3.学生小组内讨论、交流。

三、给常见的动物分类。

1.看教科书第21页，提问：你认识这些动物吗？还认识哪些动物？

2.谈话：我们来给它们分类，说说你想怎样分类。

3.学生活动。

4.学生汇报，交流分类依据。

四、总结蜗牛的生活习性。

五、拓展部分：

1.补充讲解英国动物学家珍•古德博士的故事。通过读科学家的故事，了解观察在科学研

2.蜗牛对人类的好处和和害处

蜗牛是人们常见的一种小动物，种类很多，遍布全球。根据有关资料记载，世界各地有蜗牛四万种。在我国各省区都有蜗牛分布，生活在森林、灌木、果园、菜园、农田、住宅、公园、庭院、寺庙、高山、平地、丘陵等地。

蜗牛整个躯体包括贝壳、头、颈、外壳膜、囊等部分，身背螺旋形的贝壳，其形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。它没有骨骼，全身几乎都是肌肉。它整天背着它的房子，用扁平的像吸盘一样的足，缓缓地向前蠕动。在它的头部，一前一后长着两对像天线一样的触角，前面的小，后面的大。蜗牛大触角的上端有两个黑黑的小圆点，这就是它的眼睛。虽然有眼睛，可蜗牛根本看不到外面的花花草草，只能感受到外界的明暗变化。蜗牛有着一种认路返家的非凡本领，它主要靠它的嗅觉和嘴唇的感觉来认路。它从居住地外出寻找食物，、当吃饱喝足后，仍可按照原来的路线正确无误的返回住处。

蜗牛的身体外面有一个螺旋形的贝壳，螺旋有左旋、有右旋；壳内贴着一层外套膜，里面有柔软的身体。它的头部有两对触角，前面一对短，后面一对长，顶端有眼。蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，科学家们称之为“齿舌”。它的齿舌就像锉板一样，有一些小齿整整齐齐地排列着。它的口腔虽然不大，但口内排有135排牙齿，每排有105颗，总共有14175颗牙。这些牙小得用肉眼看不清，但却像一把锉刀，能咬出地下穴道，挖掘地下隧道。特别是美洲果园里的一种蜗牛，更具有这种明显的胜利特点。

蜗牛壳的入口处有两个小洞洞，一个是呼吸用的鼻子，一个是排便用的肛门。如何分辨哪个是鼻子哪个是肛门呢？平时一开一合的小洞是鼻子，因为它要不停地呼吸；而经常合着的就是肛门了，因为只有在排便的时候肛门才张开。

每个蜗牛的身体都有雌雄两套生殖器官，在它们的颈部长有生殖小孔。到了夏秋的繁殖季节，有的蜗牛在脖子上生出的白白的“米粒”，那就是蜗牛卵。

当蜗牛觅食的时候，伸出触角和足，在地上爬行，靠眼睛来观察周围事物。蜗牛觅食范围非常广，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮以及农作物的叶、茎、花、多汁的果实。蜗牛是农业上有害的动物。它用齿舌刮取菜叶和果树的嫩芽来充饥，有的吃食柑橘树的叶和芽，使果树遭到危害。

可是，蜗牛也有对人类有利的地方。蜗牛在国际上享有“软黄金”美誉。它的肉嫩味美，营养丰富。根据测定，每500克蜗牛肉中含有的蛋白质90克，及氨基酸、维生素、钙、铁、铜、磷等多种人体所需要的营养素，是一种高蛋白、低脂肪食品。蜗牛性寒、味咸、有清热、消肿、解毒、利尿、平喘等功能，对糖尿病、咳嗽、咽炎、腮腺炎、淋巴结核、创痛、痔疮、蜈蚣咬伤等疾病有一定的疗效，因此被人们誉为美味珍馐、保健佳品。

课后反思：

在本节课的学习中，应该让学生明白：动物是人类的好朋友，保护动物，关爱生命，是我们共同的责任！保护自然，就是保护人类！