C第二课时教学设计｜教案在线预览

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课题：Story time. 授课日期：3.20 设计者：王燕学情分析：Story time.呈现的是Zoom 和Zip招聘足球守门员的故事。学生除了复习巩固句型How tall are you? How heavy are you? 意思外，还可以通过图片和上下文理解新句子：Football ne

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 10:00:00

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学校：海宁市长安镇中心小学

C第二课时教学设计

未知

2018-04-28 10:00:00

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关键词：C第二课时教学设计

正文

课题：

Story time.

授课日期：3.20 设计者：王燕

学情分析：

Story time.呈现的是Zoom 和Zip招聘足球守门员的故事。学生除了复习巩固句型How tall are you? How heavy are you? 意思外，还可以通过图片和上下文理解新句子：Football needs teamwork等。

设计思考: 通过各种形式，使学生听说读写关于形容词比较级有关的单词句子以及变化规则。作业本中有去e加er，本课时中也可以增加。

Teaching aims 1.

理解故事内容，并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事

能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

Teaching importance Teaching tools：

重点：综合运用重点单词和句型。

难点：形容词比较级的变化规则。

Tools: cards

tape Ss: cards e Teaching procedure:

Step1 Warm up 1.

Pair work

A: How old are you? B: I’m ____. And you?

A: I’m ____. You’re ____ year(s) older / younger than me.

A: How heavy are you? B: I’m ____ kg. …

A: Who is heavier than you? B:______________

Step2 Presentation

1.Read the words(引出主题)

1)Goal goal goal

2) What a funny match 2.

Zoom and Zip’s football team needs a good goalkeeper. They are giving an interview 1) I think a good goalkeeper should be ______ (strong / active /…).

2)Look and the pictures

Who are they?

Can they be good goalkeepers? Then who can?Why? （根据图片运用本单元重点语句来猜测结果，同时让孩子们在课文中解决问题）

3）Enjoy the video and answer

4）Read after the tape

5) Read in groups

6) Act it 3.Good to know Step3 Consolidation and extension 1.

Do the exercises. 2.

Recite the sentences. Step4 Homework 1.

Copy the dialogue.\ 2.

Recite the sentences.

板书

反思

形容词比较级

在两个事物进行比较时，形容词用比较级。一般是在形容词后加-er. 如：I’m taller than Mike. Mike is stronger than John.

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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