Lesson 27优秀教学设计说课稿

课标要求：

学习

目标

重点

难点

华民乡中心学校导学案

1、培养学生们关心小动物，热爱大自然的良好品质。

2、通过游戏、竞赛、唱演等各种活动，培养学生敏锐的观察力，独立的思考能力、丰富的想象力和快速反应能力。

班级：

三年级

主备人：王东杰

课题

Lesson 27

课时

1 课型

新课讲授

1、通过学习本课，能够流利地朗读课文内容，并能够独立译文。

2、能够听、说、认读生词：owl 怕人，听、说、读、写学过的单词：dog parrot。

3、继续学习句型“what’s that ? It’s a/安…… .”并能够在生活中灵活运用。

句型“What’s that ? It’s a/an ... .”的理解与应用

熟练掌握“Just talk”

学习流程

学法指导

通过问候及激发学生的学习兴趣

一、创设情境，导入新课

二、自主学习，探究新知

1师生问好greeting 2.

Revision“What's missing？”

3.

师生问答，巩固已学语句。

1.看图片，学习字母Oo Pp并学习相关单词。

1）练习书写字母。

2）教师指导，学生拼读单词多种方法读单词。

3）练习书写单词

2. Just talk 1）观看幻灯片,跟读课文。

2）分句学习课文。

3）组内合作读文，试译课文。

4）教师示范，正确读文

5）多种形式，反复读文。

教师点拨，学生学习单词

教师做出示范，学生仿效学习。

三、当堂训练，巩固新知

1.let’s play.

2试一试，补全单词并写出汉意

o __l

do___

p___ ___da

par ___ ___t

________

________

________

________

根据课文内容，补全对话

-- _______，Gao Wei. What’s ________? -- It’s a _______ . --A ______,No. -- What is it _______？

--It’s ______ owl. -- Oh,_______.It’s an ________.

独立思考，完成

四、课堂检测，能力提升

五、归纳总结，师生共思

通过学习本课，我学会了_______________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 审核：

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