单元复习与测试教学设计

惠东中学 高一

《经济生活》

教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲-----魏书生

第七课

个人收入的分配

第一框 按劳分配为主体，多种分配方式并存

课型：新课 主备人：张永玲 审核人：黄彦民 复备人：危曌 搜索编码：20131371 班级： 姓名： 组名（别）： 评价等级： 【学习目标】

1.记住我国的收入分配制度，按劳分配的内容、原因、意义和地位，多种分配方式及按生产要素分配的意义。

2.能举例说明按生产要素分配的意义。

3.能根据各种分配方式存在的范围和特点，准确区分按劳分配和按生产要素分配两种分配方式。

【学习重难点】

重点：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度及其必然性；按生产要素分配的意义。

难点：多种分配方式并存、按生产要素分配的形式。

第Ⅰ部分【课前自主预习案】

一、预习导学

【问题导学】

1.

现阶段，我国个人收入分配制度及其决定因素是什么？

2.

按劳分配的基本内容和要求是什么？为什么要实行按劳分配？

3.

按劳分配的地位是什么？

4.

生产要素主要有哪些？健全按生产要素参与分配有何意义？

5.如何区别按劳分配和按生产要素分配？

【知识梳理】

1.我国的分配制度是：以 为主体， 并存。

2.社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则是： 。

3.实行按劳分配是由 决定的。实行按劳分配的前提是 ；物质基础是 ；直接原因是 。

4. 在我国所有分配方式中占主体地位。

5.现阶段，我国除按劳分配外，还存在多种分配方式，主要是： 。

【预习自测】

1.我国现阶段采取的分配制度是 A.按劳分配 B.按劳分配和按生产要素分配相结合 第

1

页

惠东中学 高一

《经济生活》

教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲-----魏书生

C.按生产要素分配 D.以按劳分配为主体、多种分配方式并存

2.我国实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，归根结底是由 决定的

A.我国社会主义初级阶段生产力的发展水平 B.我国发展社会主义市场经济的要求

C.公有制在我国国民经济中的主体地位 D.人们在生产中的相互关系和地位

3.社会主义制度下个人消费品分配的基本原则是

A.按劳分配 B.按需分配 C.按生产要素分配 D.平均分配

4.下列对按劳分配理解不正确的是

A.按劳分配是社会主义制度下个人消费品的分配原则 B.实行按劳分配的物质前提是生产资料公有制

C.按劳分配体现了劳动者共同劳动、平均分配的社会地位

D.社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础

5.在我国现阶段，下列收入中，属于按劳分配所得的是

A.国有企业职工的奖金和津贴 B.个体劳动者的劳动收入 C.外资企业工人的工资 D.企业承包经营者的年薪

1

2

3

4

5 【我的疑获】

总体评价

我的疑惑

我的收获

你完成本框学案的情况为（ ）

A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差

二、讲解总结

【教师讲解】

1.劳动收入未必是按劳分配收入，具体区分要看所有制成分。

所有制成分

劳动收入形式

分配方式

公有制经济

非公有制经济

公有制经济中工资、奖金、津贴收入

个体劳动者的劳动收入、私营和外资经济中的工资收入

按劳分配

按劳动要素分配

2.非劳动收入并非等同剥削收入。非劳动收入：按资本分配的收入，如利息、股息。风险收入，如红利。剥削收入：私营企业主和外资经济中的资本家获取的剩余价值。

【学生总结】

按劳

分配

为主

体，

第

2

页

多种分配方式并存

惠东中学 高一

《经济生活》

教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲-----魏书生

第II部分【课中合作探究案】

一、合作探究（独立思考并动手组织答案——小组讨论并完善答案——小组代表展示成果——学生点评展示的内容并回答其他同学的问题——教师综评并给予学法、解题思路等方面指导）

材料：李四一家四口，李四本人承包了责任田，上交农业税后收入不错；李四的儿子是国有商厦的售货员，每月除工资、奖金、津贴外，还炒股，赚了不少钱；李四的女儿是工程师，利用双休日为一家私营企业当技术顾问，有丰厚的报酬；李四的妻子靠出租房屋也有一定的收入。

⑴

四一家的收入来自何种分配方式？

⑵

⑴可见，我国现阶段实行什么样的分配制度？为什么要实行这样的分配制度?

⑶李四一家的收入中包括哪些生产要素分配收入，这一收入形式的存在有什么合理性？

第III部分【课尾训练评价案】

一、当堂检测与训练（独立完成——小组讨论解决质疑）

6.下面内容为甲乙两位同学对我国实行按劳分配前提和原因的辩论，其中说法正确的是（

）

①我国现实的生产力状况是实行按劳分配的前提

②生产资料公有制是实行按劳分配的前提

③生产资料公有制是实行按劳分配的根本原因

④社会主义条件下人们劳动的性质和特点是实行按劳分配的直接原因

A②④

B③④

C①②

D①④

7.下列关于劳动收入的说法正确的是

A．劳动收入一定是按劳分配收入 B．非劳动收入一定是剥削收入

C．实行按劳分配就要消除收入差距 D．私营企业中工人工资收入属于按生产要素分配

8.家在农村的小李承包土地获得的收益属于

第

3

页

惠东中学 高一

《经济生活》

教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲-----魏书生

A.按劳分配 B.按土地要素分配 C.按生产要素分配 D.按劳动要素分配

9.在我国现阶段，不同国有企业的职工付出了同样的劳动获得的劳动报酬也会有所差别，这是因

为

A.贯彻按劳分配能使企业中的一部分人先富起来

B.按劳分配的实现程度与企业的经济效益是联系在一起的

C.按劳分配的实现程度与企业的利益是联系在一起的 D.按劳分配与按奖金分配是结合在一起的

10.郭敬明发表小说获得的稿酬收入属于

A.按劳分配 B.按技术要素分配 C.按生产要素分配 D.按管理要素分配

11.张先生持有一公司的一些股票，年底获得股息收入。股息收入是

A.按劳分配 B.按资本要素分配 C.按生产要素分配 D.按劳动要素分配

二、课后巩固与提升

【课后拓展】

12.实行按劳分配，是由我国现实的经济条件决定的，具体表现为

①生产资料公有制是实行按劳分配的前提 ②我国的生产力总体水平低这一现实条件 ③市场经济的要求 ④劳动是谋生的手段，这是实行按劳分配的直接原因

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

13.按劳分配以劳动者向社会提供的劳动数量和质量为尺度分配个人消费品。实行这种分配方式的经济

形式是

A．混合所有制经济 B.公有制经济 C.私营经济 D.外资经济

14.某国有控股企业为建立健全收入分配的激励机制和约束机制，在企业内部逐步实行职工持股参与企

业收益分配的制度。下面对该企业这一做法的认识，正确的是

A．它弱化了按劳分配，强化了按生产要素分配 B．它使该企业的国有经济的性质发生了根本变化

C．这是探索在企业内部建立生产要素参与分配的新机制 D．该企业已转变为集体所有制企业

15.私营企业总经理由于经营得法，年终时获得股票奖励。这种收入属于 A.劳动要素的收入 B.资本要素的收入 C.技术要素的收入 D.管理要素的收入

16.李某是以国有企业工程师，去年工资收入是36000元，奖金8000元，个人专利转让收入5000元；

其妻开一家个体杂货店，年收入15000元；家里有房出租，年收入6000元。去年李某一家按劳分配

收入和按生产要素分配收入分别是

A. 44000元 26000元 B.36000元 19000元 C. 49000元 21000元 D.44000元 11000元

6

【反思提升】

熟记知识体系，掌握重点知识，反思学习方法与效率，整理典型题本（好题集与错题集）。

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

第

4

页

惠东中学 高一

《经济生活》

教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲-----魏书生

第一框 按劳分配为主体

多种分配方式并存

参考答案

【知识梳理】

1．按劳分配、多种分配方式

2．按劳分配

3．我国现行的经济条件、生产资料公有制、生产力的发展水平、社会主义条件下人们劳动的性质和特点

4．生产要素按贡献参与分配

【预习自测】

1—5 DAACA 【合作探究】

⑴来自按劳分配，按资本、技术、土地等生产要素分配。

⑵实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的收入分配制度。这是因为：生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。我国社会主义初级阶段实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，必然实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的个人收入分配制度。

⑶生产要素按贡献参与分配，是对市场经济条件下各种生产要素存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利和对劳动、知识、人才、创造的尊重，有利于提高资源的利用效率，集中各种生产要素投入经济建设，更多更好的创造社会财富，促进社会主义市场经济的发展，造福于人民。

【当堂检测】

6—11 ADABCB 【课后拓展】

12—16 BBCDA 第

5

页