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哲学史上的伟大变革国家获奖教案｜教案在线预览

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关键词：哲学史上的伟大变革国家获奖教案

正文

《哲学史上的伟大变革》

《哲学史上的伟大变革》教学设计

【教学目标】

1.知识目标：识记并理解马克思主义哲学产生的历史条件、基本特征以及马克思主义中国化的三大理论成果。

2.能力目标：通过学习培养生鉴别理论是非的能力，增强理论联系实际的能力，运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

3.情感、态度和价值观目标：通过学习明确实践的观点是马克思主义哲学的首要和基本的观点，坚信马克思主义哲学的科学性，培养在实践中分析问题和解决问题的能力，培养在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。

【重点难点】

1.重点：马克思主义哲学的基本特征，马克思主义中国化的重大理论成果

2.难点：马克思主义哲学的基本特征

【教学方法】启发式讲授法、引导归纳法、独立思考法、小组合作探究法、及时复习法、习题巩固法等

【教学过程】

导入：真正的哲学是时代精神的精华，对社会发展起巨大作用。在中国近代史上，指导中国革命的真正的哲学是什么？

生：马克思主义哲学。

1.马克思主义哲学的产生

师：马克思主义哲学诞生于19世纪，它的产生绝不是偶然的，而是历史发展的必然产物。19世纪经济、政治、文化的发展，为马克思主义哲学的产生准备好了条件。

师：第一个条件是阶级基础。马克思主义哲学产生的阶级基础是什么？

生：无产阶级的产生和发展。

师：随着资本主义的发展，无产阶级队伍不断发展壮大，成为一支独立的政治力量。特别是欧洲出现了三大工人运动。[来源:Z|xx|k.Com]

师：为什么会出现工人运动和武装起义？

《哲学史上的伟大变革》

展示：三大工人运动

（1）马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展

师：马克思主义哲学产生的自然科学基础主要是什么？

生：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现，

学习P19下相关链接

师：三大发现的哲学意义是什么？

生：……

（2）马克思主义哲学产生的自然科学前提

师：马克思主义哲学的产生的理论来源是什么？

生：德国的古典哲学

师：强调，不是简单相加

学习P20相关链接

展示：黑格尔和费尔巴哈的成就和不足

展示：马克思主义哲学产生条件的补充

---19世纪社会科学方面的进步

展示：马克思主义哲学的产生有不可缺少的主观条件

师：马克思主义哲学的产生的意义是什么？生：……

（3）马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义

2.马克思主义哲学的基本特征探究：P20虚线框

问题1：为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性? 生：在马克思主义哲学以前的旧哲学中，一是在自然观上唯物主义和辩证法从总体上是相互分离的，古代朴素唯物论与自发辩证法有过某种结合，但缺乏科学根据。近代唯物主义和辩证法是分离的，出现了形而上学的唯物主义和唯I心主义的辨证法。二是在历史观上，唯心主义当然坚持唯心史观，而形而上学的唯物论也在历史观上陷入了唯心主义，成了“半截子”唯物主义。问题2：马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同? 生：马克思主义哲学第一次实现了两个统一

师：马哲为什么能实现唯物主义和辩证法的统一？由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持[来源学+科+网][来源:学科网Z|X|X|K][来源学科网ZXXK]

《哲学史上的伟大变革》

从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。

师：马哲为什么能实现唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一？马克思主义哲学还从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

师：从作用上看，马哲与与以往哲学相比，有什么不同？

生：马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

师：为什么是科学的？——就在于它坚持科学的实践观点，在于他的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。

师：为什么是革命的？——就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

师：强调实践的重要性：马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征——实践性。

资料摘要

哲学史上的伟大变革国家获奖教案