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苏教版数学三年级下册:整理复习长方形和正方形的周长与面积广西钦州市灵山县实验小学陈郁芳教学目标:1.掌握长度单位和面积单位的区别,掌握面积单位间的进率,懂得单位间的换算方法,能正确进行长方形和正方形的周长计算和面积计算。2.对所学的有关面积计算、周长计算中常见的数量关系进行综合应用,解决实际问题。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2020-09-14 10:39:35

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学校：灵山县实验小学

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苏教版数学三年级下册:

整理复习长方形

和正方形的周长与面积

广西钦州市灵山县实验小学陈郁芳

教学目标:

1.掌握长度单位和面积单位的区别,掌握面积单位间的进率,懂得单位间的换算方法,能正确进行长方形和正方形的周长计算和面积计算。

2.对所学的有关面积计算、周长计算中常见的数量关系进行综合应用,解决实际问题。

3.使学生在学习活动中进一步体验数学与现实生活的联系,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。

教学重点:区分周长和面积的概念。

教学难点:掌握解决问题的一般方法,进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。

教学准备:课件

教学过程:

一、创设情境,整体回顾

1. 2. .这是什么?(点)点动成线(-)

5. 线动成面本学期学过的平面图形（长方形和正方形）揭题：今天这节课，我们一起来系统地整理和复习长方形和正方形的相关知识。

二、梳理知识，形成体系

谈话：昨天老师已经布置了整理，现在请同桌交流你们的整理情况。

（一）复习面积的含义

我们首先来复习面积的含义，说到面积，马上想到和它最容易混淆的是什么？

（二）复习面积单位和进率

1. 复习常用的面积单位。

提问：测量或计量面积的大小，要用什么单位？

2. 复习相邻的两个面积单位之间的进率。

提问：常用的面积单位有哪些？请你来说（平方厘米、平方分米、平方米）

1平方厘米有多大？1平方分米大约有多大？1平方米有多大？谁来举例说明。

（三）复习长方形、正方形面积和周长的计算

1.复习长方形和正方形的面积

提问：要求长方形的面积，必须要知道什么？你说（长和宽）长方形的面积等于？你说（长×宽,用字母表示是S=a×b

）正方形的面

积等于(边长×边长,用字母表示a×a)

2.复习长方形、正方形的周长

提问:长方形的周长=(长+宽)×2,用字母表示C=(a+b)×2,正方形的周长=边长×4用字母表示C=a×4

3.周长和面积的对比小结:

比较计算周长和面积有什么不同?

(四)错例展示

三、面向全体,分层练习

1.判断。

(1)一块手帕的面积大约是4平方厘米。()

(2)小明的身高大约是135厘米。()

(3)小华绕学校的操场跑一圈,一共跑了大约220平方米。()

(4)把两个完全一样的正方形拼成一个长方形,长方形的面积一定是每个正方形的2倍。()

(5)1平方分米可以站10个小朋友。()

3.完成教材第73页第2题。

(1)一张课桌面的长是106()。

(2)一枚邮票的面积是6()。

(3)一座塔高36()。

(4)一个房间地面的面积是14()。

4.计算下面图形的面积。

学生读题,理解题意,独立计算。

2.完成教材第74页“复习”第11题。

课件出示图片,让学生理解题意。

出示问题:白菜地和萝卜地的面积相等吗?周长呢?

小结:白菜地和萝卜地的周长相等,面积不相等,萝卜地的面积比白菜地的面积大。

四、总结反思

通过本课的学习,你有哪些收获?还有哪些疑问?

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习ppt专用说课稿内容(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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