综合探究　坚定理想　铸就辉煌ppt课件课堂实录

11.1-1《社会存在与社会意识》教学设计

班级

高二

科目

政治

上课2018年6月13日

执教者

时间

陈春春

课题

社会存在与社会意识

知识目标：1.识记社会存在与社会意识的含义。

2.理解社会存在与社会意识的辩证关系。

3.理解“社会生活在本质上是实践的”。

教学

目标

能力目标：运用所学知识分析现实问题的能力，透过现象认识本质的能力，提高辩证思维能力，能够联系社会实际，说明社会存在对社会意识的决定作用以及社会意识对社会存在的反作用。[来源:学,科,网Z,X,X,K]

情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，认识社会的规律性，坚定社会主义信念。

教学

重难点

重点：社会存在与社会意识的辩证关系 难点：社会生活在本质上是实践的

教学过程

一、导入新课：（2分钟）

1.朱熹认为，决定历史变化的主要原因是人心的好坏，特别是帝王心术的好坏。他认为人的本心是一切社会现象的决定因素。

问题：（1）请问你同意朱熹的观点吗？

2.图片展示：以马云、马化腾、刘强东及李彦宏所取得巨大成就为例，引导学生思考：

科网]（2）有人认为，决定中国社会发展的是诸如马云、马化腾等精英的意志，你是否赞同这种观点？为什么？

二、讲授新课：

社会存在和社会意识

1、社会存在与社会意识的含义

（1）社会存在--社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式。

（2）社会意识----社会生活的精神方面，它包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。

2.社会存在与社会意识的关系（重点内容）：

（1）人们必须首先吃、喝、住、穿，然后才能从事政治科学、艺术、宗教等等————恩格试卷第1页，总4页

斯

穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子身受的辛酸，灾区的饥民，大约总不去种兰花，像阔人老太爷一样----- ———鲁迅

问题：这两则名言说明了什么道理？

总结：社会存在决定社会意识，各种各样的社会意识包括歪曲虚假的社会意识，不管它披上何种神秘的外衣，归根到底都是对社会存在的反映，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。

（2）要求学生课前收集近几年的网络热词，引导学生理解每年网络热词的不同是由于社会存在的变化。（3）图片展示：人的社会意识受社会环境决定，与个人的社会地位、受到的教育、从事的职业密切相关；在阶级社会带有阶级性。

小结：

以上活动旨在帮助学生理解掌握知识要点：社会存在决定社会意识。即社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展；有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。

3.

资料展示：以应届考生算命和封建社会末期能够产生启蒙思想为例，引导学生思考：

（1）图片资料分别展示了什么？

（2）为什么社会主义社会还存在落后的思想？法国启蒙思想产生于封建社会末期说明了什么道理？

学生答：社会意识具有相对独立性。①从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展（社会存在决定作用第一位），但它有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展。

（3）先进的、落后的社会意识对社会的发展分别起了什么样的作用？

学生总结：②社会意识能够反作用于社会存在：；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识阻碍社会的发展。

4.社会生活在本质上是实践的

有人说马克思之所以在历史领域取得这么大的成就，因为他找到了一把打开历史之门的钥匙。那么这把钥匙是什么？马克思的哲学观点，同期的哲学派别有什么不同？

学生小结：一个人有什么样的社会意识，既由它生活其中的社会环境所决定，又与他个人所处的社会地位、受到的教育、从事的职业等密切相关。人们所处的社会经济关系不同、社会实践不同，所形成的社会意识就不同。

马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。

注意：马克思主义的根本观点是：社会存在决定社会意识。

[来]5.拓展：

（1）请同学们总结一下唯物主义历史观和唯心主义历史观的区别

唯物史观：（1）社会存在决定社会意识 （2）社会意识具有相对独立性

试卷第2页，总4页

唯心史观：认为社会意识决定社会存在

1）要么认为社会的变化发展是由人的主观意志，特别是少数杰出人物、帝王将相的思想动机决定的；

2）要么认为是由天命、神、绝对精神决定的。

（2）思维与存在和社会存在与社会意识的关系：

教师教授

区别：

①思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，社会存在与社会意识则不是；

②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；对社会存在与社会意识关系问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。

联系：社会存在与社会意识的关系问题是思维与存在的关系问题在社会历史领域的具体表现。

三.板书设计

源:学|科|网Z|X|X|K]

1.社会存在与社会意识的含义

2.社会存在与社会意识的辩证关系

社会存在

社会意识

社会存在与社会意识

社会存在决定社会意识

3.社会生活的本质：实践

社会意识反作用于社会

基本观点

四．作业设计

体验高考： （2015 浙江卷）祠堂----是联络宗亲的场所，是祠堂文化的重要载体。W村也曾有座老祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选择。新农村建设以来，w村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂，开展创建“文化礼堂

、和美乡风”系列活动，敬先贤、诵村训、仪礼传习、普法讲座，村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年的努力，新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化温润了村民关系，促进了乡村治理。去年，该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。

结合材料，运用“社会意识”的有关知识，说明为什么w村要把祠堂文化转化为礼堂文化。

试卷第3页，总4页

试卷第4页，总4页