单元复习与测试设计意图

第九课

唯物辩证法的实质与核心教学设计

教学目标：

1. 识记矛盾概念、矛盾分析法

2. 理解矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面的关系。

3.结合相关材料分析矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面的关系。

重点难点：矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与矛盾主要方面关系

教学课时：2课时

考纲导读：

考试内容

识记

矛盾的同一性和斗争性

矛盾的普遍性和特殊性

用对立统一的观点看问题

理解

√

√

能力层级

简单应用

综合运用

√

【考点梳理】

1．矛盾的同一性和斗争性：

是事物发展的源泉和动力。矛盾就是

。

矛盾的两个基本属性是：

和

同一性即是矛盾双方

、

的属性和趋势；斗争性是指矛盾双方

、

的属性。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物运动、变化和发展。

2．矛盾的普遍性和特殊性：矛盾的普遍性是

指

，

即事事有矛盾，时时有矛盾。矛盾的特殊性是指

。

矛盾的普遍性(共性)和特殊性(个性)是辩证统一的关系：①矛盾的普遍性和特殊性

是

的关系，

寓于

之中，并通过

表现出来，没有特殊性就没有普遍性；②特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。③矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合是可以变化的。

3．用对立统一的观点看问题：

是认识事物的根本方法，

①它要求人们学会分析复杂事物发展过程中的各种矛盾，学会抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，坚持

与

的统一；

②坚持

是正确认识事物的基础、正确解决矛盾的关键。也是马克思主义的重要原则和活的灵魂。

【自主提疑解难】（学生提出，互答；难点老师解答）

1、矛盾的同一性和斗争性如何区别？

2.矛盾的普遍性和特殊性怎么区别？

3、主要矛盾和矛盾的主要方面怎么区别？

类别

主要矛盾

矛盾主要方面

外延

相对“许多矛盾”而言，一“同一矛盾”而言，主次方面

般只有一个

都只有一方。

区别

主、次矛盾指“矛盾体”，主、次方面指“矛盾侧面”，内涵

可称为“一个”或“一只能叫“一方”或“方面”。

种”，内部又含主、次方面。

方法论要求办事情要抓重点、抓要求看问题要把握本质和主要求

关键抓中心，但又不忽视流但又不忽视支流

次要矛盾

判断标重点、中心、关键、核心、主流、方向、大局、性质、志

重中之重、首要、突破口主体、反义词构成的矛盾体（注重办事情）

（利弊、成就问题、机遇挑战）优势（注重看问题）

联系

复杂事物包含着许多矛盾，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。

【真题回顾】

1 (2015年湖南学业水平考试真题)读右边漫画，你认为漫画中的人敢烧断绳子吗(

)

A．敢，因为他们是根本对立的关系B．敢，因为他们是相反相成的关系

C．不敢，因为他们是相互排斥的关系D．不敢，因为他们是对立统一的关系

2、

(2016年湖南学业水平考试真题)修订后的《中国共产党纪律处分条例》既是对党员干部行为的约束，也是对党员干部的最好保护。这体现的哲学道理是（

）

①任何事物的两个方面都是彼此孤立、互不关联的②立足整体，重视部分，坚持整体与部分的统一③任何事物都包含着既对立又统一的两个方面④用全面的观点看问题，坚持两点论、两分法

A①②

B①④

C②③

D③④

3、

(2017年湖南学业水平考试真题)“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”老子这一观点蕴含的哲理有（

）

①矛盾具有特殊性②一切事物都包含着对立统一的两个方面③矛盾具有普遍性④矛盾双方的转化是无条件的，绝对的A①④

B②③

C②

④

D③④

【跟踪训练】

见学案

【高考演练】

见学案