第二节人地关系思想的演变说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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资料摘要

高一地理必修2第六章第一节《人地关系思想的演变》教学设计教学目标1.了解人地关系思想在时间轴上的演变以及当代环境问题在空间轴上的表现；2.根据有关资料，归纳人类与环境的关系及所面临的主要环境问题；教学重点与难点1.理解人与环境的关系；2.人类不同的生产活动导致的环境问题3.人地关系思想演化的过程教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节人地关系思想的演变

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2019-07-05 08:36:00

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学校：安达市高级中学

第二节人地关系思想的演变说课稿【一等奖】

未知

2019-07-05 08:36:00

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关键词：第二节人地关系�…说课稿【一等奖】

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高一地理必修2第六章第一节《人地关系思想的演变》教学设计

教学目标

1.了解人地关系思想在时间轴上的演变以及当代环境问题在空间轴上的表现；

2.根据有关资料，归纳人类与环境的关系及所面临的主要环境问题；

教学重点与难点

1.理解人与环境的关系；

2.人类不同的生产活动导致的环境问题

3.人地关系思想演化的过程

教学过程

1.导入新课

【播放视频】

“世界环境问题”，思考视频的内容反映了什么事实？为什么会产生这些地理问题？

【小结】

随着人类社会的进步，一系列环境问题陆续产生，这些都是由于人地关系的不协调引致的。

2.新知探究

【学生活动1】

人地关系的历史回顾

环境问题自古以来就一直存在，环境问题和人地关系思想的发展共经历了哪几个阶段？不同时期，人类对环境的影响和与环境的关系是怎样的？

归纳总结：

采猎文明时期——人类崇拜自然──人地关系基本协调

农业文明时期——利用、改造自然──出现局部的环境问题

工业文明时期——改造、征服自然──环境恶化，人的矛盾激化

【学生活动2】

阅读案例①。玛雅文明是怎样消失的？

归纳总结：

人类不合理地开发、利用自然资源，导致生态环境恶化，人地关系矛盾激化，危

及到人类的生存环境，最终导致文明毁灭的悲剧。

【学生活动3】

教材p92“活动”

1.以下三种人类活动隐藏着什么环境问题？为什么？

归纳总结：

矿山开采：土地资源，植被破坏。矿渣堆积，对土地和地表水、地下水造成污染。

高峡出平湖：改变了河流的水文特征，影响生物多样性发展。上游：地下水位抬高，容易引起滑坡等；下游：泥沙淤积减少，海水倒灌，侵蚀海岸，地下水水质变差等。

现代都市：首先是环境污染，其次交通拥挤、住房紧张等。

2.两幅图反映的生产活动和土地利用方式有什么不同？分别对环境产生哪些问题？

归纳总结：

分别是农业生产、工业生产农业生产将土地开垦为耕地，可能造成水土流失、土地肥力下降等生态破坏问题，但作用范围小，若干年后自然景观还有可能恢复；大规模，集约化的工业化生产，不仅造成生态破坏、环境污染，而且破坏面

积大、程度深，被破坏的环境短期内是很难恢复的。

3.通过以上的讨论，你认为当前人类社会主要的环境问题是什么？

环境问题：资源短缺，生态破坏，环境污染。

【小结】

人类社会是在与环境密切联系、相互制约、互相影响中，不断向前发展的。

【板书设计】

第一节人地关系思想的演变

一、人地关系的历史回顾

采猎文明时期：崇拜自然——人地关系基本协调

农业文明时期：利用改造自然——出现局部环境问题

工业文明时期：征服自然——环境恶化

二、主要的环境问题

资源短缺——人口增长，过度开采

生态破坏——农业生产，水利工程

环境污染——城市大规模，工业化生产

关于本教案的常见问题

Q：第二节人地关系思想的演变说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节人地关系思想的演变》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二节人地关系思想的演变说课稿【一等奖】