第二节 人地关系思想的演变教学目标设计

6.1《人地关系思想的演变》——第一课时

一、教学目标

知识与技能: ①了解人类不同历史时期人地关系思想的演变

②归纳并解环境问题的表现、产生的原因

过程与方法:

①通过捕鱼游戏,了解人地关系思想演变的几个阶段

②通过让学生组合

“人地关系模式图”来提高学生的学习兴趣，增强对人地关系的理解.

③根据有关资料,归纳人类所面临的环境问题

情感态度与价值观:

树立正确的资源观、发展观和环境观；同时培养其对保护家乡和自然环境的责任感。

二、教学重点和难点

重点：1、理解人与地理环境的关系

2、归纳当前人类环境所面临的主要环境问题

难点：理解环境问题的表现及产生的原因

三、教学流程

捕鱼游戏

人地关系的历史回顾

人类与地理环境间出现矛盾

万宁市太阳河景观图对比1. 课堂引入

2.

正文教学

人地关系模式图

直面环境问题

案例探究

3.

课堂总结

4.

课堂练习

1

四：教学设计：

教学

环节

人地关系的演变

教

学

过

程

设

计

意

图

当地图片导入以增加学生的兴趣,引入本课主题

引入

对比2006年、2014年万宁市太阳河图片:不难发现,在人类活动作用下,这里的地理环境已经发生了变化. 实际上,在历史发展的过程中,人类与地理环境间的关系在不断改变.而这种变化很大程度上取决于人类对人地关系的认知.这就是今天我们要来学习的内容.

【活动一】捕鱼游戏

师:我们将通过“

捕鱼游戏”来模拟并探讨人类在不同发展阶段与地理环境间的关系；在这个游戏中,鱼代表环境中的资源。

介绍游戏规则: ………………

强调:由于技术水平差异,不同阶段人类的捕鱼能力不同. 1

正文教学

人地关系的历史回顾

①意图通过游戏中“人和鱼的关系”让学生感受人类与地理环境间的关系

②游戏形式可以增加课堂的趣味

③让学生参与游戏也体现了“以学生为主

体”的教学思想

原始社会技术制约该户只捕到1条/年的演变

农业文明工业文明该户+1人/年技术改进机械捕捞每人捕鱼无限制每人可捕到1条/可以卖掉捕到的鱼年因污染每年死掉1条鱼游戏结束后对记录表逐步分析,并得出不同发展阶段人地关系及思想

2

师：人类生活在环境中，并占据一定的环境空间。请各小组结合刚才的游戏，利用发放的道具组合人地关系模型。

展示各组的成果，同时PPT呈现正确的人地关系模式图。

环 境 【活动二】组合道具形成人地关系模式图

①通过学生自己动手的形式判断他们对人地关系的了解程度

②小组合作可以加深对人地关系的理解

③通过对人地关系模式图的分析引出：直面环境问题

2 直面环境问题

物质、能量人类

废弃物物质、能量社会

[讲解模式图]：

看物质能量箭头：人类总在不断向环境索取资源,就像游戏中农业文明时期,人多鱼少,最终鱼会短缺.

<过渡>当人类索取资源的速度超过其自身的再生速度时,不仅会出现资源短缺,还会有其它环境问题.大家一起来看个咱们身边的案例.

3

3 课堂

探究

①案例选择: 《万宁市非法盗矿事件》意图通过探究身边发生的事情来归纳环境问题的主要表现

②体现了从一般到特殊,再从

特殊回归到一般的教学思想

1.文中报道了人类的什么行为?

2.该行为引发了哪些环境问题?

③培养学生建立爱家护家的

责任感

师总结完后回归到人地关系模式中:废弃物的箭头

讲解环境污染的

产生过程

PPT：连一连

①以连线的形式对各类环境问题进行归纳,降低了难度

②检验学生对各类环境问题的掌握程度,并及时纠正学生可能存在的错误

③简单说明环境问题的特点,让学生明白环境问题存在的普通性和差异性

<过渡>环境问题已经是全人类共同关注的问题，但不同区域所面临的主要问题有差异.

4

课堂总结

教师引领、学生参与，共同完成本节课知识的回顾。

知识网络的展示不仅是为了进一步加深同学们对本堂课内容的记忆，也是让他们形成知识体系的常用方法。

巩固加深

1. 下列关于一定历史时期人地关系说法正确的是

(

) A. 原始社会,人受环境的制约较小

B. 农业文明时期,人地关系得到和谐发展

C.工业革命之后,人地关系才开始出现矛盾

D. 原始社会,人地关系原始平衡

课堂练习

2. 以下环境问题中属于生态破坏问题的是

(

) A、土壤污染 B、酸雨 C、土地荒漠化 D、森林资源的减少

在遥远的过去，六盘山上曾是大面积的森林，汉代以来，六盘山一带的清水河、葫芦河、祖厉河、泾河的水量也十分充足，至今还流传着很多关于水的传说，如柳毅传书，魏征梦斩泾河老龙等。除传说之外，六盘山地区出土的大型古木也是古森林的见证，有的古木长达十余米，且残存许多侧枝茬桩，可确认当地所产，六盘山的支脉上至今还保有天然油松残林。在汉班彪写《北征赋》的时候，曾登固原城眺望四周，从文中记载可见，当时还是一派山势嵯峨、草木深邃的景象。西夏元昊在天都山大修宫苑，焚毁后又即修复，而成吉思汗也避暑六盘山，后来的安西王府又大建避暑楼。可见在700多年前的元代，六盘山木材产量之丰盛，森林之繁茂依然引起王族们的流连。1842年林则徐发配伊犁，途经六盘山，看到的情景则是“其沙土皆紫色，一木不生，但有细草”。宁夏回族自治区成立后，通过实施封山禁牧、退耕还林、小流域综合治理和生态移民等一系列生态建设工程，水土流失得到有效遏制，林草植被大面积恢复，草原植被覆盖度和森林覆盖率大幅度提升，森林覆盖率达80%以上

，六盘山目前已成为巨大水源涵养林基地，涵养水源、调节气候、平衡生态功能显著，并创造了拥有水资源、动植物种群、森林覆盖率和旅游资源几项宁夏乃至全国之最。

5