综合探究 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念教学设计方案

教师寄语：不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成; 愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

授课题目

授课教师

授课班级

坚持唯物辩证法

贯彻新发展理念

田文颖

高一6班

授课类型

综合探究课

势，积极推进外交理论和实践创新，走出了一条中国特色大国外交之路

教学策略：视频播放改革开放以来我国的外交成就，学生欣赏并思考我国外交发展成果体现了辩证法的哪些原理。

设计目的：通过视频播放，提高学生的注意力和兴趣，为辩证法知识的展开奠定基础。在学生熟知外交知识的前提下，以学生熟悉的外交活动为背景，无论是理论中还是实践中，感悟人类命运共同体这一理念。认识到这是党中央对世界大势的科学把握，是中国特色的大国外交，培养政治认同、树立家国情怀。

（一）知识与技能

1、学生课前自主梳理唯物辩证法的主干知识，构建思维导图。通过课堂展示、教师评价，引导学生注重知识间的联系，熟知知识之间的脉络。

2、学生课前自主归纳唯物辩证法-形而上学的易错易混知识点，常见古诗词、成语俗语，再经过课堂中学生集体辨析，进一步掌握知识点，夯实基础。

3、以时政热点-***访问欧洲、亚洲文化嘉年华为载体，学生归纳访问过程中的精彩语句，分析总结出在外交活动中应如何贯彻新发展理念。

学习目标

（二）过程与方法

1、课前小组合作，构建思维导图、收集唯物辩证法-形而上学的易错易混点，常见诗句、成语俗语，由小组长制作成PPT并在课堂展示，从而提高学生的团队合作精神、信息收集整理和语言表达能力。

2、以***访问欧洲、亚洲文化嘉年华为背景材料，学生多角度思考提升辩证法的综合思维能力。

（三）情感态度价值观

以时政热点-***访问欧洲、亚洲文化嘉年华为背景材料，引导学生关注时事政治，培养政治认同、树立家国情怀。

学习重难点

联系、发展、矛盾、创新

活动一：辩证法-形而上学

教学策略：教师展示几份典型的学生知识结构图，做适当点评，并指出知识建构过程中要注意知识间的联系，要突出主干，做到宏观把握，微观分层。

设计目的：注重知识点的联系，探索与主干相关联的主要知识点，从而理清辩证法和形而上学的区别和联系。 活动二：

易错易混点

1.辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认事物时联系发展的。

2.新发展理念能离开辩证法的指导

3.整体功能总是大于各个部分功能之和。

4.新出现的事物就是新事物

5.量变一定引起质变

6.辩证法的基本观点是矛盾的观点

教学策略：学生思考并回答易错易混点，教师适当点评，并对相关问题进行补充，全面、清晰把握基础知识点

设计目的：学生课前整理的过程，也是知识再现的过程，可以培养学生整理、归纳的能力。这一活动充分发挥了学生的主体作用，调动了学生的积极性和热情，达到了夯实基础的目的。

学

习

过

程

课前导入（两分钟）：视频播放改革开放以来我国的外交成就

活动三：名言警句

不谋全局者不足谋一域 一般号召和个别指导相结合 阳光总在风雨后 滴水穿石，绳锯木断 牵牛要牵牛鼻子

*外交新成就

①

外交发展历程：

20世纪50年代：

“一边倒”鉴于国际环境和历史条件，中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边；

20世纪70年代：“新局面”中美关系的缓和，中日关系的发展，打开了我国外交的新局面。

十一届三中全会：“和平与发展”中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系，为世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。

十八大以来：新时代中国特色大国外交以***同志为核心的党中央科学把握世界大1 活动四：经典诗词

近水楼台先得月，向阳花木早逢春 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

山重水复疑无路，柳岸花明又一村 试玉要烧三日满，辩才需待七年期 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

教学策略：学生发挥团队合作力量，在课前搜集常见的名言警句和经典诗词，并通过幻灯片展示出来，学生独立思考并熟记知识点。

设想世界历史会一帆风顺、按部就班地向前发展，不会有时出现大幅度的跃退，那是不辨证的、不科学的，在理论上是不正确的——列宁

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——老子《道德经》

设计目的：通过学生整理归纳学习生活中常见语句，化抽象为具体，提高学生的兴趣，

培养学生自主学习、归纳学习的能力，着力培养学生知识迁移能力，学会用辩证唯物主义指导自己的生活和实践。

设计目的：通过命制原创试题的过程，提高学生审题能力、规范答题能力，以及理论与实际相结合的能力。

*外交新理念

活动五：平语近人

在以下外交外交活动中的精彩对话体现了辩证法的哪些观点，在对应的观点下方画上“ ”

外交成就

联系

发展

矛盾

创新

***引用哈萨克斯坦谚语“吹灭别人的灯，会烧掉自

己的胡子”,希望各国经济联动融通，共同建设开放型经济. 这是一个最好的时代，也是最坏的时代。一方面，科技

创新日新月异，人类文明发展已达到很高的水平；另一方面，全球性挑战此起彼伏……

要善于化危为机转危为安，紧抓发展新机遇，实现更加

美好的发展

***指出“和美之美，在于合异”国家间要交流借鉴，

建设一个开放包容的世界

教学策略：学生课前搜集***外交活动的精彩观点，联系课本，命制关于唯物辩证法的原创材料题。

设计目的：提高学生整理、归纳能力，通过整理和命题熟悉掌握课本知识点，感悟辩证法的实际运用，提高理论与实际相结合的能力。

*外交新力量

活动七：言爱国情 教学策略：学生畅谈爱国诗词后播放视频“台湾歌手成都街头歌唱我和我的祖国”，在播放的过程中，激发学生的爱国热情，培养学生家国情怀。

设计目的：以学生感兴趣的方式接龙爱国诗词，在知识的迁移中，培养政治认同。通过齐唱爱国歌曲，树立学生的家国情怀。通过这些活动让学生为祖国的强大而自豪，为自己成为外交的新力量而骄傲，从而达到思想政治课育人的目的，实现本节课的情感态度价值观目标。

歌唱我和我的祖国

我最亲爱的祖国

我和我的祖国

我永远紧依着你的心窝

我和我的祖国

你用你那母亲的脉搏

一刻也不能分割

和我诉说我最亲爱的祖国

无论我走到哪里

你是大海永不干涸

都流出一首赞歌

永远给我碧浪清波

我歌唱每一座高山

心中的歌

我歌唱每一条河

我最亲爱的祖国

袅袅炊烟小小村落

你是大海永不干涸

路上一道辙

永远给我碧浪清波

心中的歌

活动八：课后作业

（2017 天津高考）幸福9号”取自“幸福就好”的谐音，是某企业打造的一种养老新模式。它通过“互联网+养老”发展养老服务业，依托网上商城、居家养老服务店、老人乐园三大平台，线上和线下相结合，构建了一个基于互联网的养老产业生态链，提供衣、食、用、行、康、乐等服务，全面满足老年人需求，使他们的生活更加丰富、充实、精彩。

活动六：我们的亚细亚

***：繁花春满园，群生则锦绣。亚洲各国都有古老灿烂的文化，既独树一帜、各领风骚，又和谐共生、交相辉映。亚洲文明的多样性赋予了亚洲文化更为丰富的色彩、更加持久的生命力。今晚，姹紫嫣红的亚洲文化之花将尽情绽放，艺术将跨越民族、穿透心灵、沟通思想，向世界展现一个光彩动人的亚洲、活力澎湃的亚洲、和平进步的亚洲。

***的讲话体现了辩证法的哪些观点？

教学策略：以最新外交活动“亚洲文化嘉年华”为背景，命制原创试题，引导学生从命题范围、设问题型、设问方式、答案语言组织、材料分析等方面进行探究，透过现象看本质。

用唯物辩证法知识，分析“幸福9号”养老模式的构建。

教学策略：学生课下运用课上学到的分析材料的方法独立完成高考题。

设计目的：通过完成作业揭开高考题的神秘面纱，

2 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

——荀子《劝学篇》