贯彻新发展理念 建设现代化经济体系优秀获奖教案

第十课

新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设

第二框题

贯彻新发展理念

建设现代化经济体系

教学设计

一、教材分析

本课首先介绍了新的发展理念提出的背景，然后详细介绍了新的发展理念的内容，最后以建设现代化经济体系为落脚点，指出要建成现代化经济体系就要坚持实施三大战略。贯彻新发展理念，实施三大战略，建设现代化经济体系这三者之间是一脉相承的。同时本框的学习也为第十一课“经济全球化与对外开放”的学习做好了铺垫，起到承上启下的作用。

二、学情分析：

本课围绕贯彻新发展理念建设现代化经济体系的知识展开教学。对于新发展理念，学生比较容易掌握，但是新发展理念与现代化经济体系之间的逻辑联系，学生不容易建立，教师应重点讲解。

三、教学目标与核心素养

【政治认同】

学习和掌握新发展理念，加强对中国特色社会主义进入新时代的相关思想的全面认知。

【科学精神】

掌握如何贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，通过科学的方式、合理的方法去解决经济发展中所面临的问题。

【法治意识】

通过本框的学习，让学生用新的发展理念认识新时代我国现代化经济建设，增强学生参与未来经济建设的使命感和责任感，做到遵纪守法。

【公共参与】

积极关注、参与国家经济生活，为贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，贡献自己的一份力量。

四、教学重难点

新发展理念的内容及要求

五、教学过程

活动1【导入】

教师简单介绍，十八大以来我国所取得的巨大成就，我们进入了新时代，同时，社会主要矛盾也发生了转化。今天我们将通过情境讨论的方式来进一步学习新时代对我们经济发展提出了哪些挑战。

设计意图：为了把学生的注意力吸引到本课内容中来，首先介绍我们进入了新时代，社会矛盾发生了变化，给我们提出了新的要求和挑战，为本节课开展做好铺垫。

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活动2【活动】

教师活动：1、教师简单介绍学生分组讨论规则2、派发精心准备的学案

学生活动：分组讨论材料一，思考第一个问题。

情境一：中国手机“芯”发展

材料一：我国是全球最大的智能手机市场和生产国家，在激烈的市场竞争中，中国手机厂商不断崛起，但一提到“利润率”，一些厂商往往避而不谈。根据相关统计数据，苹果、三星拿走了全球智能手机利润的54%。

国际上一流的手机厂商，基本都有自己的芯片，如苹果、三星等，而这些公司的科研投入是中国企业的6倍多。国产手机大多采用国外公司研发生产的芯片；同时中国研发的“芯片”多为低端产品，无法满足国内高端手机对芯片的需求，所以只能依靠进口。

1、材料一反映我国手机行业的发展面临着哪些“芯”问题？

教师活动：学生讨论发言后，适时点拨。同时在多媒体上展示出有哪些问题，明确学生的认识。

设计意图：以最近的中兴事件，华为事件为材料背景，这个事件学生关注度高，容易调动学生积极性，找出在材料中反映我国手机行业面临的“芯”问题，引发学生思考。为接下来找问题的对策做好铺垫，从而引出“新发展理念”。

多媒体展示：手机行业面临的“芯”问题

活动3【活动】

材料二：近年来，华为的高端手机业务在全球表现抢眼。2018年第二季度，华为智能手机全球市场份额升至15.8%，超过苹果成为全球第二大智能手机生产商。

华为始终坚信，要打造全球的品牌就必须在核心技术上不受制于人，所以在产品研发方面，麒麟芯片的研发对华为的发展功不可没，能更好满足高端智能手机的需求；从科研人才方面看，华为取得的种种成就除了中国本土研发人员的功劳，也离不开外籍科研人员的努力，其外籍员工的研发成果比例超过了40%；从市场开发上看，华为也始终坚持国际视野，东欧、南欧相继打开市场后，华为开始挺进西欧、北美，并把欧洲地区的中心设在巴黎，其海外市场的销售收入占总营业收入超过40%。

2、结合中国手机行业存在的“芯”问题，可以借鉴华为的哪些成功经验实现“芯”发展？

教师活动：引导学生进一步思考学案中第二个问题：2、结合中国手机行业存在的“芯”问题，可以借鉴华为的哪些成功经验实现“芯”发展？

学生活动：通过讨论，结合材料，找到问题的对策。

设计意图：先找问题，再找对策，水到渠成。在阅读材料和讨论的过程中，提高学生分析材料，总结概

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括能力。

教师活动：

1、适时点拨，同时和学生一起看多媒体显示的内容：华为成功的经验。

2、总结同学的发言，指出手机行业要脱困，就是要创新，拥有自主技术，打造品牌。这就是新发展理念之一：创新发展。同时华为成功经验还在于：坚持引进先进技术和高科技人才，开拓海外市场。教师进一步引导这是在坚持“引进来”和“走出去”战略，而这体现了新发展理念之二--开放发展。

3、教师点睛总结：中国经济要发展的更好，不仅要坚持创新发展，也要坚持开放发展。

引导学生进一步思考：创新提高了产品质量，满足了高端需求，就是国家提倡的供给侧结构性改革，从而促进实体经济的发展，这就是现代化经济体系的要求之一。

4、在黑板上板书：新发展理念内容：创新发展，开放发展

设计意图：在上一环节学生找到手机行业发展面临的问题后，在这一环节找对策，水到渠成。教师适时阐明这些对策也体现了新发展理念之一-创新发展，进一步引导学生得出创新发展体现国家供给侧结构性改革的要求，有利于实体经济的发展，而这也是本课第二个主要内容：建设现代化经济体系的要求之一。这样的设置，使前后知识内容连贯，学生更容易理解。同时一个材料引出多个知识点，节约了时间，提高了课堂教学效果。

多媒体展示：1、华为的成功经验2、新发展理念：创新发展，开放发展3、建设现代化经济体系，以供给侧结构性改革推动实体经济的发展。

活动4【活动】 教师活动：通过情境一，了解了我国工业制造业所面临的挑战，接下来再看看，中国乡村的发展。

情境二：安吉“成长的烦恼”

材料一：20多年来，浙江安吉只争朝夕追赶现代化——全村人靠着山上优质的石灰岩，自办水泥厂，造纸、化工、建材、印染等企业，导致粉尘漫天，污水到处流。虽然摘掉了贫困县的帽子，村民的收入逐年增加，但是却面临着“尘土漫天”“溪流浑浊”，“有新房无新村”“室内现代化、室外脏乱差”“垃圾无处去、污水到处流”等“成长的烦恼”。

1、结合材料一，谈谈安吉发展的现状？

学生活动：思考问题1，小组讨论后回答。

教师活动：总结学生回答，指出安吉发展的现状也是很多中国乡村发展面临的问题，同时展示多媒体的内容。

设计意图：选取了以安吉为代表的中国乡村的发展，迎合了时事热点“建设美丽乡村”，容易加深学生对美

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丽中国的认识，在阅读材料的过程中，提高获取信息的能力，找到问题所在。

多媒体展示；安吉发展的现状。

教师活动：引导学生：要解决安吉的烦恼，其实就是要达到经济要发展，人民要更富裕，但是环境要好，山要青，水要绿，生活要宜居。所以接下来请大家结合材料，思考问题2，为安吉的发展出谋划策。

材料二：浙江安吉，有着中国第一竹乡、白茶之乡等美誉，竹林成海，竹子功能颇多，白茶清香持久，为茶中精品。冬笋干、山核桃、板栗、高山蔬菜，富硒米等农产品应有尽有。矿产资源丰富，被誉为“金砂”的黄砂、石英石、花岗岩等资源储量大，质地好，开发前景广阔。

安吉位置优越，从安吉出发两小时内就可到达上海、杭州、苏州等周边大城市，利于发挥以城带乡协同效应，发挥大城市辐射功能，带动安吉交通、通信、供电、供排水等基础设施一体化建设和网络化发展。

2、结合材料一和材料二，从安吉的现状和当地资源特点出发，为安吉的发展出谋划策？

学生活动：讨论找出安吉发展的出路对策。

教师活动：1、总结指出安吉通过这些对策实现华丽蜕变，其实就是坚持了绿色发展、协调发展、共享发展的新的发展理念，同时点出这也体现了国家的“乡村振兴战略”，这也是现代化经济体系的要求之二。

3、教师总结，无论是要解决情境一中的中国手机的“芯”发展，要坚持创新发展，开放发展，解决安吉成长的烦恼要坚持绿色发展、协调发展、共享发展，还是解决中国经济发展面临的挑战，都要坚持十八届五中全会提出的五大发展理念，着重强调五大发展理念的内容。

4、播放《五大发展理念》视频，加深学生对新的发展理念的理解。

5、板书五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。

设计意图：在之前学生通过探讨已经找到了安吉发展的问题，针对问题找对策，学生会更有方向，表达会更完整。这样的一种设计环环相扣，避免学生脱离教学目标大谈空谈。同时通过两大情境的设置，总结得出五大发展理念，节约了时间，教学效率更高，由学生自己得出，认识更深刻。最后通过趣味性的卡通视频的介绍，加深了学生对五大发展理念的认识，这也解决了本节课的重难点问题。

多媒体展示：五大发展理念

活动5【讲授】 教师活动；通过卡通视频的介绍，同学们对五大发展理念的理解更加清楚。那么贯彻新的发展理念的具体体现是什么呢？其实就是建设现代化经济体系。那么什么是现代化经济体系呢？

学生活动：看多媒体展示，分析，思考，在学案上做标记。

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多媒体展示：现代化经济体系的相关内容

教师活动：1、讲解现代化经济体系的内容，其实在之前的学生探究活动中已经有所涉及。安吉坚持绿水青山就是金山银山体现了绿色发展体系；发挥周边大城市对安吉的辐射带动效应就体现了城乡区域发展体系。华为坚持研发人才，供应商及贸易的全球化战略体现多元平衡的全面开放体系。同时指出现代化经济体系的其他内容在之前的经济生活课程中已经有所涉及。

2、我们解决了是什么的问题，接下来再来看看怎么做的问题？教师点出怎么做，在之前两大情境的讨论结果，其实已经涉及到了，同时多媒体展示建设现代化经济体系的要求。

3、教师总结：贯彻新发展理念，建设现代化经济体系是有机统一的，和我们今天这节课的标题也是一致的。

学生活动：跟随教师思路，同时思考，在学案上标记，总结。

设计意图：现代化经济体系这部分内容理论性较强，但是学生通过热点材料在之前的讨论中已经涉及了解了部分内容，这样学生理解起来就比较容易。在此基础上，教师进一步总结补充现代化经济体系的其他内容。最后点出贯彻新发展理念就是在建设现代化经济体系，这也呼应了本节课的标题。

多媒体展示：建设现代化经济体系的要求

活动6【运用】 教师活动：请大家结合自己的所见所闻或者自己的学习、生活实践，谈一谈我们可以如何贯彻落实新发展理念？（每个小组可以选取某一发展理念来谈）

学生活动：讨论，发言

设计意图：通过学生的思考，发言，加深了他们对新的发展理念的认识，使之明白贯彻五大发展理念就在我们身边，每个人都可以参与其中，为贯彻新的发展理念，建设现代化经济体系贡献自己的一份力量，这也更好的实现了教学目标和教学素养的养成。

活动7【作业】

教师活动：1、小结本课内容2、作业：总结完成导学案3、关注生活中新的发展理念的落实情况。

学生活动：小结

设计意图：1、梳理课堂知识2、引导学生增加社会责任感，关心国家时政信息，学以致用。

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