9 三峡ppt课件教学实录

骨干教师观摩课教案

八年级语文上册

第九课《三峡》第一课时

刘

璟

教学目标：

知识与技能 了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、句式。

过程与方法

1、能用普通话正确流利、带有感情地朗读课文。

2、

学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。

情感态度价值观

激发学生热爱祖国大好河山的感情。

教学重点：

1、欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。 2、抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。

教学难点：学习并运用写景的技巧

教学方法：诵读法、讨论分析法 教学用具：投影、三峡图片、多媒体课件

教学过程：

一、创设情景，引入新课

PPT出示三峡风光。师：如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了，今天，我们学习选自《水经注》的《三峡》。

二、复习巩固

1、作者简介

2、读准字音PPT出示生字请学困生读生字。

三、齐声朗读课文PPT出示课文（带节奏）

四、体会文章整体布局的妙处。

概括每一自然段所描写的景色。

1、总写三峡两岸山势的雄伟。

2、写三峡夏天江水之大，水流之急。

3、写三峡春冬的奇丽景色。

4、写三峡秋季的凄清景色。 五、析读课文----学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法

请同学们边读课文，边思考以下问题。PPT出示

问题讨论：

1、作者写了三峡的哪些自然景物？

（山、水）

2、作者分别抓住了这些自然景物的什么特点来写的？ （1）请同学们找出三峡山的特点，男同学读关于三峡山的句子。 提示：三峡的山是高峻的、连绵的、重岩叠嶂、隐天蔽日……有一种高峻美

请学生背诵第一自然段。

（2）请同学们找出三峡水的特点，女同学读关于三峡水的句子。

提示：三峡的水则描绘了不同季节的不同景象。夏天的水急猛，有一种奔放美。春冬的水及景色清幽秀丽，有一种清秀美。秋天则林寒涧肃，哀猿凄清，有一种凄婉美。 3、写水是按什么顺序来写？ 提示：写水是从水的主要特征写起，三个时间：夏天—奔放；春冬—清幽；秋天—凄婉。夏天水最盛，春冬次之，秋水逐渐枯涸。

4、写景中表现了作者怎样的思想感情？

学生发言，教师归纳：《三峡》通过三峡形势和四季景色的描写，显示了祖国山河的雄伟壮丽，表现了作者的无限赞美和欣赏之情。 教师小结：作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间---夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异，被描绘得淋漓尽致。

加点的词，把景物的神韵生动的表现了出来。写出了三峡独特的美---奔放美，清幽美，凄婉美。

六、品读：课文图片对对碰，请你用最美的语言把它表现出来。 PPT出示图片，学生找出与图片相对应的语句，反复品读，展开想象，对照着用最美的语言描述出来。

1、自三峡七百里中，两岸连山略无阙出。

2、重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月 3、至于夏水襄陵

，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝

其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

4、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 5、每至晴初霜旦，

林寒涧肃。

七、课文试背。快速背诵课文。 八、课堂小结

远去了的，是一个古老而神秘的巨人；走近了的，是一个现代而又更加壮美的三峡。虽然，美丽不会永远，但文明总要进步，当眷恋之手告别千年的风采，留下的依然是永恒的赞美。但愿同学们能多学一些知识，能有机会直接参与到对三峡的建设和管理中去，将三峡打扮得更美丽。

九、作业

1. 熟读成诵。

2. 运用今天学到的写景方法描写校园四季

板书： 三 峡

山——奇险

雄壮美

热爱

夏

急猛

奔放美

欣赏

水

春冬

清幽

清悠美 赞美

秋

凄凉

凄婉美