9 三峡ppt专用说课稿内容

《三峡》教案

繁峙二中 顾敏

教学目标

1.熟读文章，积累文言词语。

2.学习本文写景状物的方法，感受作者笔下的三峡风光。

3.激发热爱家乡、热爱祖国大好河山的情怀。

教学重点：积累文言词语；理解文章内容。

学习难点：体会文章的意境和作者的思想感情

教学媒体

多媒体课件

课时安排

一课时

教学过程

一、激情导入，明确目标

请同学们欣赏几幅图片，猜猜这是什么地方？ 三峡（生答）

同学们说得很好，这就是美丽的三峡。如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，不知令多少文人墨客心驰神往！北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了，今天，就让我们一起来学习郦道元的《三峡》。（板书文题）

请同学们齐读本节课的学习目标（参看导学案）

二．温故互查，答疑解惑

过渡：请同学们打开导学案，两人一组，以组员讲解、组长纠错的方式，互查《预习导学》的相关内容。

1、给加点字注音

叠嶂(

)

曦月(

)

襄陵(

)

沿溯（

) 素湍( ) 绝巘( ) 属引( ) 哀转

（ )

2、解释加点字

（1）不见曦月（ ） （2）夏水襄陵（ ）

（3）素湍绿潭（ ） （4）飞漱其间（ ）

（5）乘奔御风（ ） （6）属引凄异（ ） 3、本文作者 ， （朝代）人，选自 ，它是有文学

价值的 巨著。三峡具体指长江上游的 、 、 三、自主学习，走近三峡

（一）融入情境读三峡

过渡：说三峡的景美，其实郦道元的文字更美，理学大家朱熹说：“三到，谓眼

到、口到、心到。须读的字字响亮。”

1.请同学们自由地大声朗读课文。要求：读准字音看准字形，若有把握不准的字音，可以对照注释上的读音或是借助字典，也可以和同桌交流。

请一个同学试读，其他同学点评。

自/三峡七百里中

自非/亭午夜分，不见曦月

至于/夏水/襄陵

沿/溯/阻绝

或/王命急宣，有时/朝发白帝

则/素湍/绿潭，回清/倒影

清/荣/峻/茂

学生自由练习朗读，根据朗读提示，努力读出最佳效果。

四、合作探究，品读三峡

（二）小组合作译三峡

合作学习

：组内6位成员，每人负责一层文字的翻译，一人翻译时，其余人认真听，帮助其解决疑难处。（提示：有三种求助方式：一是课下注解；二是组内成员；三是老师）

小组展示的内容预设：

A组：古今异义词

自非亭午夜分 古义：如果 今义：自从

或王命急宣 古义：有时 今义：或者

虽乘奔御风 古义：即使 今义：虽然

B组：通假字

略无阙处 （阙通“缺”，中断） 哀转久绝（转通“啭”，婉转地叫）

（三）各抒己见品三峡

过渡：“知者乐山，仁者乐水”，现代作家刘白羽在《长江三峡》中描写三峡的水

“万水奔腾，冲进峡口，便直奔巨礁而来，你可想象得到那真是雷霆万钧。船如离弦之箭，稍差分厘，便会撞得粉碎。现在，这巨礁早已炸掉。不过，瞿塘峡中依然激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数旋涡。船从旋涡中冲过，只听的一片哗啦啦的水声······”郦道元在笔下的景物呢？

1. 课文写了三峡的什么景物？

明确：山和水

2. 景物有什么样的特点呢？

山的特点：

长、多

、高峻

水的特点：盛大、清澈、激荡、迅疾

过渡：是的，三峡的山是美的，同学们根据自己对文章的理解。用“三峡的美，美在……”这个句式写一句描写山水的句子，

例：三峡美，美在山。你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。

我们说男孩子要象山一样伟岸，女孩子要象水一样灵动，我们请男孩子读山的部分，请女孩子读读水的部分。

3．这样美的三峡，作者仅用150余字就描绘得如此传神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在不能不令人称奇下面请同学们来说说文章哪些地方写得美，写得妙（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）

结语：本文先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致，写出了三峡独特的美——奔放美、清悠美和凄婉美写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者的描写手法以及成功运用了对偶、夸张、引用等修辞和衬托的写作手法，

更是令人赞叹。

五、拓展迁移，想象训练

（四）妙笔生花绘三峡

郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内） 六、学以致用，达标检测

1、解释下列加点的词

略无阙处（ ）（ ） 自非亭午夜分（ ）（ ）

飞漱其间（ ） 属引凄异 （ ）

至于夏水襄陵 （ ） 或王命急宣 （ ）

1、填空

郦道元，字（ ），范阳涿县人。（ ）著名地理学家、散文家。他好学博览，留心水道等现象，撰《 》。这是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

三峡是（ ）、（ ）和（ ）的总称。

七、布置作业

同学们已学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录

下来，并选择一两则加以赏析。

附：板书设计

三峡的山：延绵，高峻壮美

夏水：迅疾奔放美

春冬：清荣峻茂秀美

秋：凄凉凄美