6 老山界优秀教案范文

老山界教学设计

吉林省松原市扶余市永平乡中学

一、教学目标：

1、了解作者和本文的写作背景。

2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

3、分析体会三处景物描写对表达中心的作用。

4、理解课文的思想内容，发扬红军战士不怕困难、顽强意志和大无畏的革命乐观主义精神。

二、教学重点：

1、分析体会三处景物描写对表达中心的作用。

三、教学难点：

1、理解课文的思想内容，发扬红军战士不怕困难、顽强意志和大无畏的革命乐观主义精神。

四、教学关键：

1．分析体会三处景物描写对表达中心的作用。

五、教学方法：

朗读、讨论、自主、合作、探究

六、教学手段：多媒体课件

七、课型：新授

八、课时安排：1课时

课题：老山界

教学过程：

写在课前

语文，是你让人了解五千年文化的源远流长；

语文，是你让人体悟千万众生的喜怒哀乐；

语文，是你让人领略文字里春夏秋冬的迷人风光；

语文，是你让人思想变成熟通往睿智的路径……

一、创设情境，导入新课：

中国二万五千里长征，震惊中外。那么红军翻越的第一座高山是哪一座呢？那就是老山界。今天我们就跟陆定一，重走长征路，再登老山界，并进一步感悟革命先辈的顽强意志和乐观主义精神。

二、新课学习

相关链接：

回顾历史（一）

二万五千里长征简称“长征”，

是在抗日救亡成为全民族最紧迫的任务、中国面临民族危亡的情况下发生的，也是在党和红军面临生死存亡严重危机的情况下发生的。１９３４年１０月开始，１９３６年１０月结束。历时两年，经过１１个省，行程二万五千里。1931年“九一八”事变后，中国共产党提出了停止内战、建立抗日民族统一战线的主张，但国民党蒋介石仍顽固坚持其“攘外必先安内”的反动政策，调动100

万大军“围剿”红军和各苏区，其中以50万兵力直逼中央苏区。在“左”倾冒险主义的错误领导下，中央苏区第五次反“围剿”最终失败，红军从而被迫开始长征。其间经遵义会议确定了***同志的正确领导后，四渡赤水，抢渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，于１９３５年１０月１９日抵达陕北根据地保安县吴起镇，１１月初与由徐海东、程子华、刘志丹率领的陕北红十五军团胜利会师。

回顾历史（二）

１９３５年１１月，贺龙、任弼时率领的红二、六军团从湖南桑植出发，开始长征，于１９３６年７月２日在甘孜与红四方面军会师。会师后，二、六军团改称为红二方面军。１９３６年１０月，一、二、四方面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结束。虽然此时红军已不到３万人，但这是红军和中国共产党极为宝贵的精华。中国工农红军在党中央和***的正确领导下，胜利地完成了长征。红军的长征，是世界历史上前所未有的壮举。长征胜利表明中国共产党和工农红军是一支不可战胜的力量。长征的胜利标志着中国革命新局面的开始。本文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难爬的高山——老山界的情景。

1、文题解读

老山界：瑶山，“五岭逶迤腾细浪”中的“五岭”之一（越城岭），土名老山界，在中国广西壮族自治区东北部桂林市境内东北-西南走向。长

200千米。为花岗岩断块山。南面主峰猫儿山，号称华南第一峰，最高海拔2142米，北面主峰真宝顶，海拔2123 米。路很陡，绝壁上开辟的栈道、石梯宽不过盈尺。是当年红军长征途中翻越的“第一座难走的山”。文章以地名为标题，简单明了。

2、探究学习

（1）师：下面，请大家大声地朗读课文，并思考本文的写作顺序？

生1：时间变化、地点转移 3、细读品味

师：再读课文，了解事件经过。并思考：

（1）老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？

在课文中勾画出有关的句子来。

走路难（悬崖峭壁

山高路远）

睡觉难（路窄石硬

寒气逼人）

吃饭难

（粮食奇缺

肚子饥饿）

处境难（敌人追击

枪声密集）

（2）面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？ 走路难 打趣逗笑、奋勇登山。

睡觉难 酣然入梦、观赏夜景。

吃饭难 鼓着勇气、继续前进。

处境难 毫不畏惧、嘲笑敌机

。

表现红军顽强的意志、乐观的精神。

师：真可谓“红军不怕远征难”。这里，把***的《七律．长征》诗，送给我们可爱的红军战士，表达心中对他们的敬佩和赞美之情，齐读。

《七律·长征》

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

师：作者为什么这样表现红军呢？他又是一个怎样的人呢？

4、作者介绍

陆定一（1906年～1996年），江苏无锡人，毕业于上海南洋大学（现交通大学），中国无产阶级革命家。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作。建国后，历任中共中央政治局候补委员、中共中央书记处书记、国务院副总理、中共中央宣传部部长、文化部长等职，是中国共产党宣传战线的卓越领导人，被誉为中国共产党内的大秀才。他负责党的宣传和文教工作，为宣传党的路线方针政策，推动中国革命和建设的发展，倾注了全部精力，为党的理论建设和宣传思想工作做出了重要贡献。

作为亲历长征的红军战士，作者对自己的队伍充满着无限热爱的感情，对红军的精神极为敬佩和赞扬，作者写翻越老山界的经过，就是对红军精神的热情讴歌。

5、赏析景物描写

景物描写之一（12自然段）

半夜里，忽然醒来才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯

子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

赏析：

1．用一句完整的话概括选段内容，交代清楚时间、地点、人物、事件。_____________________________________________________ 。

2．选段从多个角度对“半夜”进行描写，是何种顺序？分别写了几种景物？

3．本段写景文字主要运用了什么修辞，举例赏析？

景物描写之二（22自然段）

满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

思考：

1．“一步一步”包含什么意思?“奇观”指什么? 2．“这真是我生平没见过的奇观”这一句表达了作者什么样的心情? 3．选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么? 景物描写之三（31自然段）

下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。

思考：下山路上的景物描写，意在表现什么？

景色明朗清新，写出了克服困难后的愉快，表达了战士欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。

小结：描写景物不是为了写景而写景。写景既丰富了文章的内容，更重要的是为表现人物心情和精神，丰富文章的主题思想。

七、延伸练习： 中考链接：

中央电视台播出的“我的长征”节目中，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步行走，体验长征。甲、乙两学生针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。甲说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西行北上，大张声势，纯属做秀！”

请你站在乙的角度，对甲的话进行反驳。（一句话）

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八、作业设计：

1背诵第22自然

2积累红军长征英雄故事两则。

3推荐阅读：《红岩》

九、板书设计：

老山界 陆定一 走路难 睡觉难 顽强意志

吃饭难 乐观精神

处境难

十、课后反思：