语言要连贯教学设计｜教案在线预览

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语言要连贯学习目标：1.明确语言表达连贯的方法。2.掌握语言表达连贯的方法并在写作中加以运用。教学重难点：掌握语言表达连贯的方法并在写作中加以运用。教学过程：同学们，今天我们来上一节作文课：语言要连贯出示教学目标播放火锅视频。二、佳作得法（一）话题统一1.出示病文1我们来看一段描写火锅的文字，找出语

资料类型：教学教案文档

所属课文：语言要连贯

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2019-06-18 17:02:00

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学校：浦口区第三中学

语言要连贯教学设计

未知

2019-06-18 17:02:00

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关键词：语言要连贯教学设计

正文

语言要连贯

学习目标：

1.明确语言表达连贯的方法。

2.掌握语言表达连贯的方法并在写作中加以运用。

教学重难点：

掌握语言表达连贯的方法并在写作中加以运用。

教学过程：

同学们，今天我们来上一节作文课：语言要连贯

出示教学目标

播放火锅视频。

二、佳作得法

（一）话题统一

1.出示病文1我们来看一段描写火锅的文字，找出语病。2.默读汪曾祺《昆明的雨》片段

昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。

（1）思考这段文字的中心句

（2）这段文字怎么做到话题统一的？

（

二）

合理的顺序1.

自由读1

了一小碗。④喔！⑤真好吃。⑥排骨酥烂而未成渣，萝卜煮透而未变泥，汤呢？⑦热、浓、香、稠，大家都吃得直巴达嘴。⑧少不得人人要赞美一番，并且异口同声的向主人探询，做这一味汤有什么秘诀

这段文字，写作顺序能不能调换？比如说把第8句放到第6句前

请同学们继续在语文书上勾画出这句话，齐读。

3.我们还

（三）注意句子间的衔接过渡

1.男女生分别读，哪个语段更好？ 2.适当使用关联词可以帮助我们衔接句子。比如例如这样提示性的词语来引出例子。其实，过渡语句也有这种作用。

三、改写语段

下面我们一起来看看品尝了这个麻辣火锅的同学所写的感受。

修改提示：

保持前后话题统一①

删除和替换没有围绕话题表达的句子。

②

增添内容,充分表现话题。

合理安排文段顺序，根据文意调整句序。

适当增添关联词，句子间衔接紧密、过渡自然。

四、小试牛刀

1.写片段。描写一家人吃火锅的热闹场面，100字左右

提醒：文章要保持话题统一，安排合理顺序，注意衔接过渡。

2.展示作品，评论（互评，教师相机评论）

五．总结

六、作业

以一次吃火锅的经历为话题写一篇文章

提示：1、可以写场面、火锅的内容、自己的感受心情

2、注意使句子顺序合理、衔接自然、前后连贯

关于本教案的常见问题

Q：语言要连贯教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语言要连贯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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