6 老山界评课稿｜教案在线预览

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老山界第二课时教学目标：1、学习本课用景物描写烘托人物的写法；2、感悟红军长征的艰苦和乐观的精神教学方法：创设情境读研结合合作讨论教学流程教学内容及教师活动1、【导入】通过上节课的学习，我们已了解了本文的写作顺序并感受到红军翻越老山界所遇到的困学生活动倾听回忆“温故而知新”，为学习新知识做好

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-04-15 19:51:00

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学校：遂宁经济开发区北固初级中学校

6 老山界评课稿

未知

2019-04-15 19:51:00

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关键词：6 老山界评课稿

正文

老山界

第二课时

教学目标：

1、学习本课用景物描写烘托人物的写法；

2、感悟红军长征的艰苦和乐观的精神

教学方法：创设情境

读研结合

合作讨论

教学流程

教学内容及教师活动

1、【导入】通过上节课的学习，我们已了解了本文的写作顺序并感受到红军翻越老山界所遇到的困学生活动

倾听

回忆

“温故而知新”，为学习新知识做好铺垫。

设计意图

难。这节课我们要在此基础上感受文章语言的魅力，

并再次体会红军长征的革命精神

2、赏析精彩语段，揣摩生动描写

（1）找出登山过程中的三处景物描写部分。

【多媒体展示】赏析写景的方法

（2）赏析（12-18）段

生思考：

这部分写了什么内容？描写了什么景？如何写景？(写景方法)景物描写的作用？

（3）细品第22段景物描写：

①这部分写了什么内容？描写了什么景？如何写景？(写景方法)景物描写的作用？

读文，理解文

内容

明确学习目标

细读品味，赏

析人物描写的作用。

读文，理解文通过赏析，掌握写内容

景方法，理解课文小组合作，完内容，感悟红军长成问题

征精神，提高阅读②夜是寂静的，可作者描写的却是各种声响，这样的读课文，赏析分析能力

描写是否自相矛盾？为什么？

写景的句子

（4）31段景物描写：

及景物描写

①景物的特点是什么？

②表达作者怎样的心情？

3、归纳小结

（二）巩固练习：

1.运用本节课所学到的写景方法，描写春景。 2.课后继续查阅有关红军长征的资料，全面了解长征的过程及意义，进一步加深对红军精神的理解和感悟。

1 的作用。

训练学生用所学知识解决问题的能力

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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