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教 案 第 1 页共 2 页财富之源教学设计教师：赵江波时间：2018-11-16 班级：初三3 一、教学目标1.认识财富生产的简化公式2.理解劳动是创造财富的基
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第十一课 财富之源教案设计（一等奖）
未知
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关键词：第十一课 财富之源教案设计（一等奖）
正文
教 案
第 1 页
共 2 页
财富之源
教学设计
教师：
赵江波
时间：
2018-11-16
班级：
初三3
一、
教学目标
1.
认识财富生产的简化公式
2.
理解劳动是创造财富的基础，是财富的主要来源。
3.
理解智慧创造财富主要体现在提高财富生产和财富实现的效率。
4.
树立学生辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的观念。
二、
重点难点
1.
理解劳动是创造财富的基础，是财富的主要来源。
2.
理解智慧创造财富主要体现在提高财富生产和财富实现的效率。
三、
教学过程
1.
指导自学
展示同学们提出的问题，说明这节课要解决的问题
2.
互动解疑
（1）
自学教材要点，写好填空题。
（2）
播放秒拍《1968到2016世界GDP排名动态》理解中国财富增长的密码在哪里。
（3）
学习财富生产公式（简化）
财富生产=劳动时间×劳动效率×资源量×……
（4）
理解劳动是创造财富的基础，是财富的主要来源。案例（打5/28/2019
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教 案
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麻将和放长假会导致社会财富生产停滞，财富急剧缩水。通过计算题引导理解租金收入收入和银行利息最终也是来源于劳动）
理解智慧创造财富主要体现在提高劳动生产效率上。具体是提高商品的生产效率和销售效率。案例（列举传统农业和现代农业的对比说明科技进步和科学创新对财富增长的关键作用，用传统店铺销售和新式网络销售模式的变革说明商业模式对财富增长的促进作用）
3.
课堂小结
（1）
复习财富生长的公式
（2）
劳动是创造财富的基础，是财富的主要来源。
（3）
智慧创造财富一个重要方面是科技进步和科技创新提高劳动生产效率。智慧创造财富的另一个重要方面是商业模式的创新提高商品销售效率。
4.
训练达标
（1）
解答同学们提出的部分问题，学生自己来解答。
（2）
老师提出问题，把公式迁移到学习中来对我们学习的启示，学生解答。
（3）
完成练习册33到34页选择题。
（4）
公布下节课的学习内容。
5/28/2019
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文档信息
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