9 三峡板书设计｜教案在线预览

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三峡郦道元教学目标：1、朗诵课文，识记文言字词的意思。2、品读课文，掌握描写景物的方法。3、背诵课文，感受祖国山河的壮美。教学重点： 1、深入解读文章内容，学习抓住特征描写景物的方法。 2、激发学生的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情。教学难点： 1、理解和掌握大量的文言语汇。 2、

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所属课文：9 三峡

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2026-06-20 00:47:38

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学校：银川市兴庆区回民中学

9 三峡板书设计

未知

2026-06-20 00:47:38

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关键词：9 三峡板书设计

正文

三峡

郦道元

教学目标：

1、朗诵课文，识记文言字词的意思。

2、品读课文，掌握描写景物的方法。

3、背诵课文，感受祖国山河的壮美。

教学重点： 1、深入解读文章内容，学习抓住特征描写景物的方法。 2、激发学生的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情。教学难点： 1、理解和掌握大量的文言语汇。 2、围绕课文内容展开想象直至当堂成诵。

课件1、2激发课前气氛。

一、导入新课：同学们，中国的汉字内涵丰富。如：两山加水的地方称之为峡。今天我们就一起走进中国的峽中极品——长江三峡。如果说滚滚东逝的长江犹如一条艺术的长廊，那三峡就是一朵艺术的奇葩。它叠出的奇境、变幻的四季、滚动的江流、耸动的峰峦，无不激发着诗人、画家的灵感与情丝来，一起明确一下本课的学习目标。

二、作者简介。

郦道元，字善长。范阳涿县人，北魏时的地理学家，散文家。他的著作很多，最有名的是《水经注》。

三、预习检测。

阙处叠嶂曦月襄陵沿溯

御风飞漱涧肃泪沾裳属引

四、生自由朗读课文，师指导节奏与顿。

(1)生自由朗读。

(2)指导学生朗读，划分句子停顿五、老师范读课文，学生疏通文意。

下面请同学们借助课下注释和相关资料，通顺把文章译下来。哪个词你觉得重要，可做上批注。哪有疑问，可做上记号。四人小组交流完成。时间5分钟。

六、检测字、词、句的翻译。

七、有感情地朗读课文，分析三峡景物特征。读并思考：文中写了三峡哪些季节的哪些景物？分别抓住了这些自然景物的什么特点来写的？

学生回答，教师板书。

八、赏析语言。赏析语言，我能行！

我最喜欢的句子是_____________ (美读原句)，它好在_____________ (说句子的佳妙所在)。

九、总结写作方法。

总结写作方法：

（1）住景物特征。

（2）按照一定顺序描写。

（3）动静结合。

（4）多角度多感官。

（5）多用修辞。

十、背诵课文。

（1）、同桌试背。

（2）、齐背

十一、布置作业。（出示课件20、21）

拓展阅读：

阅读刘白羽的《长江三日》和余秋雨的《三峡》。

板书：

山：高峻连绵

三峡夏水：凶险迅疾郦道元春冬：清净幽美秋景：凄凉萧瑟

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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