资料摘要
〖教学设计〗 逢入京使岑参教学目标1.知识与技能：通过资料使学生了解“边塞诗”及作家作品知识。2.过程与方法：引导学生赏析，学习诗人情景交融、提炼特定情境下的典型情节以揭示主题的写法。3.情感态度价值观：通过拓展训练，使学生认识到“将实现个人价值与家国情怀统一
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逢入京使教学内容
未知
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关键词：逢入京使教学内容
正文
〖教学设计〗
逢入京使
岑参
教学目标
1.
知识与技能：通过资料使学生了解“边塞诗”及作家作品知识。
2.
过程与方法：引导学生赏析，学习诗人情景交融、提炼特定情境下的典型情节以揭示主题的写法。
3.
情感态度价值观：通过拓展训练，使学生认识到“将实现个人价值与家国情怀统一”的道理，树立正确的价值观，培养爱国情怀。
教学重点、难点
学习诗人情景交融写法及提炼特定情境下的典型情节以揭示主题的写法。
教材分析
《逢入京使》是部编版教材七年级下册中“课外古诗词诵读”内容，也是考试必考内容。作为提升学生人文素养的语文学科，不仅仅要求学生背诵诗词，更希望阅读作品，丰富学生的情感体验，获得审美享受，培养爱国情怀。
学情分析
授课班级为七年级，此次借班上课的方式，对学生不熟悉；但根据对一中招生情况的了解，学生的基础、能力、积1
极性都不错。
教学策略
设计“抛开教材，认读一定难度书法作品，端正抄写诗歌内容”的环节，激发学生兴趣；然后循序渐进，安排符合学生认知规律的教学步骤，完成教学任务。结合学生实际，适度拓展，通过比较提升学生认识水平。
课时安排
1课时
教学过程 第一课时
一、组织教学,提出要求，导入新课。
同学们，大家好！这学期语文老师已经布置了背诵任务了吧，在“课外古诗词背诵”中有这样一首作品，它是盛唐时期边塞诗中的名篇。机械地背诵，不容易记下来，记下来忘得也快。今天，老师和同学们一起学习，力争在理解的基础上流利背诵、正确默写出这首诗——《逢入京使》。
二、展示课题、作者。（ppt）
三、展示本诗书法作品（ppt），要求学生正确认读诗歌，根据教师板书端正书写。
四、作家作品介绍（ppt）。
五、了解“边塞诗”知识（ppt）。 2
六、了解创作背景（ppt）。
七、作品注释及翻译（ppt），学生完成后公布答案。
八、作品赏析（ppt），学生赏析后公布参考解析。
九、拓展、总结。
十、布置作业。
板书设计
逢入京使岑参
故园东望路漫漫（眼前实景）双袖龙钟泪不干（思乡情状）马上相逢无纸笔（点明题目）凭君传语报平安（寄寓深情）
3
建功报国思乡念亲
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关于本教案的常见问题
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