8 我家的厨房含PPT的教学设计及点评.pdf

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关键词：8 我家的厨房含PPT的教学设计及点评

《我家的厨房》教学设计

教学目标 1. 通过观察新老厨房的变迁，切实地感受时代新貌，激发热爱生活的情感。 2. 通过画画家中现在的厨房或想象中的未来厨房，进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能力。重点：观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房。难点：表现出厨房的细节。（特别是厨房中常用的物品。）

教学准备

教师：教学课件、勾线笔等

学生：勾线笔、画纸等

教学过程

一、导入

教师播放PPT，让同学们欣赏美食的图片。

教师提问：这些美好的事物从哪儿来？学生回答：家人的手中、厨房等。

教师引导并揭示课题《我家的厨房》。

二、新授

提问：家里的美食都是谁在做？学生回答：……

提问：（家人）最常用的厨具有哪些？学生举例回答：……

教师在学生回答时，将一些厨具的模样用线描的方式画出来。

教师介绍线描事物的画法、技巧。

展示图片，让学生分别欣赏俩种风格不同、时代不同的厨房图片，并提问。

提问：家人在做菜时最苦恼的事情是哪些？学生回答：……

提问：你有没有想过如何解决？学生回答：……

三、课堂作业

1. 通过自己的想象和回忆，画自己家的厨房。可以自己设计一个厨房，也可以设计厨具。

2. 提醒学生，放开想象，大胆去创作。

“笔在大家的手里，那就是握着一个新的世界。”

学生动手作画，教师辅导。

学生展示作品，自主评价。

四、课堂延伸与总结

了解一些大师作品。

延伸知识：有统计数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。（引导学生不浪费食物。）

学生总结本课收获。

8 我家的厨房含PPT的教学设计及点评