第12课 假如我是巨人PPT配套优秀教学设计内容

张越

兴华小学教学设计

《假如我是巨人》

课题

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教学

前置

任务

假如我是巨人

授课时间

课

时

3.20 1 1、通过观察图片，了解事物的大小是通过对比来表现的。 2、运用分析、比较，创新等方法，自由大胆表现出一幅有关巨人的绘画作品。 3、通过故事分享，培养探索欲，创新思维以及美术学习的乐趣。

利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。

画面的布局与形象的对比。

教师：有关巨人的童话故事短片、教学课件

学生用具：美术纸、水彩笔、油画棒。

环

节

意

图

吸引学生注意，兴趣导入

初步了解大小对比的效果

游戏引导

教

学

设

计

一、导入

同学们，你们看过卡通片《格列佛》的故事吗？故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船，水手格列佛河漂流到了一个神奇小岛，这个小岛就是小人国。你们知道格列佛在小人国里看到了什么？遇到了哪些奇怪的事情吗？

教师播放两个短片视频

二、讲授新课

１．我们看过刚才的短片，那么如果要把绘画中的人物变成巨人，该怎么办呢？

老师给大家变个魔术，请看幻灯片

大

小

对比

２．讲一讲

四幅图片

请选择一幅图片，根据内容编个小故事

巨人是谁？他遇到了哪些有趣的事情？

３．演一演

谁能来表演一下巨人？这个巨人会做些什么呢？

教

学

设

计

５．怎样把自己画成一个巨人呢？看图片

巨大

微小

强烈对比

谁能说说自己对这句话的理解？

大的特别大

小的特别小

６．欣赏图片

这幅图和之前看过的有什么不同？

巨人局部

整体对比

７．欣赏图片

背景小衬托巨人高大

８．复习本节课要点

三、教师示范

出示范画

我运用了哪些方法？

四、课堂实践

画一幅和巨人有关的画，画面中表现出故事情节，使画面生动有趣。

五、展评

谁画的情节生动，巨人表现突出？

他都运用了哪些方法？

六、小结

视频欣赏《泡泡中的城市》

今天我们学会了三种表现巨人的方法，其实在以后的绘画中，我们也可以运用到这三种方法，它可以使你画的主体物更加突出

环

节

意

图

进一步知道大小对比的作用

教学重点

教学难点

解决教学难点，提高学生绘画水平

教学

板书

假如我是巨人

大

小

对比

巨大

微小

强烈对比

局部

整体

对比

背景小衬托巨人高大

1.

课件制作精美，能够吸引学生注意力。

2.

教学结构完整，重难点突出。

3.

导入视频与授新的第一点衔接不够自然，时间把握有偏差，空余三分钟。

教学

反思