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张越兴华小学教学设计《假如我是巨人》课题教学目标教学重点教学难点教学前置任务假如我是巨人授课时间课时3.20 1 1、通过观察图片，了解事物的大小是通过对比来表现的。 2、运用分析、比较，创新等方法，自由大胆表现出一幅有关巨人的绘画作品。 3、通过故事分享，培养探索欲，创新思维以及美
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- 2018-03-22 15:20:00
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第12课 假如我是巨人PPT配套优秀教学设计内容
未知
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关键词：第12课 假如我是巨人PPT配套优秀教学设计内容
正文
张越
兴华小学教学设计
《假如我是巨人》
课题
教
学
目
标
教学
重点
教学
难点
教学
前置
任务
假如我是巨人
授课时间
课
时
3.20 1 1、通过观察图片，了解事物的大小是通过对比来表现的。 2、运用分析、比较，创新等方法，自由大胆表现出一幅有关巨人的绘画作品。 3、通过故事分享，培养探索欲，创新思维以及美术学习的乐趣。
利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。
画面的布局与形象的对比。
教师：有关巨人的童话故事短片、教学课件
学生用具：美术纸、水彩笔、油画棒。
环
节
意
图
吸引学生注意，兴趣导入
初步了解大小对比的效果
游戏引导
教
学
设
计
一、导入
同学们，你们看过卡通片《格列佛》的故事吗？故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船，水手格列佛河漂流到了一个神奇小岛，这个小岛就是小人国。你们知道格列佛在小人国里看到了什么？遇到了哪些奇怪的事情吗？
教师播放两个短片视频
二、讲授新课
１．我们看过刚才的短片，那么如果要把绘画中的人物变成巨人，该怎么办呢？
老师给大家变个魔术，请看幻灯片
大
小
对比
２．讲一讲
四幅图片
请选择一幅图片，根据内容编个小故事
巨人是谁？他遇到了哪些有趣的事情？
３．演一演
谁能来表演一下巨人？这个巨人会做些什么呢？
教
学
设
计
５．怎样把自己画成一个巨人呢？看图片
巨大
微小
强烈对比
谁能说说自己对这句话的理解？
大的特别大
小的特别小
６．欣赏图片
这幅图和之前看过的有什么不同？
巨人局部
整体对比
７．欣赏图片
背景小衬托巨人高大
８．复习本节课要点
三、教师示范
出示范画
我运用了哪些方法？
四、课堂实践
画一幅和巨人有关的画，画面中表现出故事情节，使画面生动有趣。
五、展评
谁画的情节生动，巨人表现突出？
他都运用了哪些方法？
六、小结
视频欣赏《泡泡中的城市》
今天我们学会了三种表现巨人的方法，其实在以后的绘画中，我们也可以运用到这三种方法，它可以使你画的主体物更加突出
环
节
意
图
进一步知道大小对比的作用
教学重点
教学难点
解决教学难点，提高学生绘画水平
教学
板书
假如我是巨人
大
小
对比
巨大
微小
强烈对比
局部
整体
对比
背景小衬托巨人高大
1.
课件制作精美，能够吸引学生注意力。
2.
教学结构完整，重难点突出。
3.
导入视频与授新的第一点衔接不够自然，时间把握有偏差，空余三分钟。
教学
反思
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关于本教案的常见问题
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