6 老山界教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《老山界》教学设计【教学目标】1、熟读课文，理清文章脉络，把握文章主题思想。2、指导学生通过阅读，体会顺叙和插叙的好处。3、通过讨论，学生清楚本文中景物描写的作用。【教学重点】1.通过朗读，整体感知本文的思想内容。2.通过研讨，掌握本文主要的写作方法。【教学难点】怎样理解在非常艰苦、恶劣的环境中，描

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-23 11:04:00

来源学校

学校：石家庄市鹿泉区宜安镇中学

6 老山界教案设计

未知

2019-05-23 11:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6 老山界教案设计

正文

《老山界》教学设计

【教学目标】

1、熟读课文，理清文章脉络，把握文章主题思想。

2、指导学生通过阅读，体会顺叙和插叙的好处。

3、通过讨论，学生清楚本文中景物描写的作用。

【教学重点】

1.通过朗读，整体感知本文的思想内容。

2.通过研讨，掌握本文主要的写作方法。

【教学难点】

怎样理解在非常艰苦、恶劣的环境中，描写优美景物的心境和作用。

【课时安排】

二课时。

【教学过程】

第一课时：

一、导入

用毛主席的《七律·长征》导入新课。幻灯片展示：红

军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

二、阅读文章，理清脉络。

1、学生自读课文，扫清阅读障碍。

2、思考下列问题：

（1）文章是按照什么顺序记叙的？哪些词语可以表明这些顺序？

（2）按照这样的顺序，文章的结构层次可以怎样分析？

三、整体感知，理解文章主旨。

1、在学生熟读课文的基础上，小组合作讨论解决下列问题。

（1）读了这篇课文，老山界给你留下最深的印象是什么？从课文中哪里表现出来的？

（2）作者记叙红军翻越老山界的过程，为了表现怎样的思想感情？

（3）红军面对种种艰难险阻，是凭着怎样的态度和精神翻越过老山界的？

四、作业：

搜集发生在长征途中的感人故事。

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 老山界教案设计