第四节地域文化与人口教学设计思路是什么类型的资料？

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第四节地域文化与人口教学设计思路｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第四节地域文化与人口教学设计思路

正文

第一章

人口与环境

第一节

地域文化与人口

一、教学目标

（一）知识与技能

1、了解文化与地域文化的概念。

2、举例说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响。

3、收集资料，对比不同地区人口的文化差异。

（二）过程与方法

1、通过举例说明地域文化对人口的影响，培养学生分析实例的能力。

2、通过收集资料，对比不同地区人口的文化差异，培养学生查找、收集资料，进行对比分析的能力。

（三）情感态度与价值观

通过学习中国文化与人口，弘扬我国悠久历史和灿烂文化，对学生进行爱国主义教育。

二、教学重点

中外文化对人口的影响

三、教学难点

文化的含义，地域文化的形成。

四、教学过程

（一）导入新课

PPT播放两组图片，它们都是我们说的文化吗？又跟我们人有什么关系呢？今天来学习的内容就是地域文化与人口。

（二）新课讲授

一、文化

1、文化：是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

（总结）地理学关于文化的理解是较宽广的，是指与自然相对应的广义的人类文化。包括物质文化和精神文化。

2、地域文化

PPT展示不同地区的文化图片

地域文化：是指在一定地域长时期形成的特定文化现象。如：有人称江南地区为“稻米文化”，称蒙古为“游牧文化”，称美洲印第安人创造的文化为“玛雅文化”等。

过渡：在漫长的历史发展过程中，一个国家、一个地区、一个民族都会形成具有地域特色和民族特色的文化传统，这些文化传统对人口的发展会有什么样的作用？下面我们从国外和国内两个方面来分析。

二、文化与人口

1、国外文化与人口

过渡：以上我们学习了外国文化对人口发展产生的作用，中国文化也同样对我国的人口发展有深刻的影响。

2、中国文化与人口

师

中国文化对人口的影响主要表现在哪些方面？

生

主要表现在生育、职业选择、人口流动等方面。

过渡：随着社会的进步，中国文化对人口发展的影响发生了什么样的变化？

学生阅读教材，积极思考并回答完成表格：

三、随堂练习：PPT投影

（三）总结

本节课我们重点学习了什么是文化，什么是地域文化，分析了外国文化和中国文化对人口发展的影响。我国是一个有5 000多年悠久历史的国家，漫长的历史创造了灿烂的华夏文明，形成了我国特有的地域文化。反过来，这种文化的形成又对人口的发展产生了持续的作用。人口文化是一种历史现象，它随着人类社会的产生而产生，发展而发展。了解作为人口文化重要内容的人口生育文化，对逐渐革除人类在婚育繁衍方面形成的陈旧观念、风俗、习惯、制度和不道德行为，发扬光大中华传统优良的文化，推行计划生育有十分重要的意义。

（四）作业：练习册随堂习题

（五）板书设计

第四节

地域文化与人口

（六）反思

有关文化一节内容，相对来说理解起来要容易一些。讲课过程中从不同地区的风俗人情以及特有文化入手，学生学习兴趣高涨，教学效果良好。

资料摘要

第四节地域文化与人口教学设计思路