1.整十数加、减整十数课堂实录及点评｜教案在线预览

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嵩县第二实验小学2016-2017学年导学案主备人执教人课题：张丽英年级使用时间一年级学科审批人数学课型编号教师备课栏或学生笔记栏2.两位数加整十数、一位数1．经历探索两位数加整十数和两位数加一位数（不进位）计算方法的探索学习目标过程，能正确进行计算。2．结合情境提出问题、分析问题、解决问题，积累学

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所属课文：1.整十数加、减整十数

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2018-05-18 09:47:00

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学校：嵩县第二实验小学

1.整十数加、减整十数课堂实录及点评

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关键词：1.整十数加、减整十数课堂实录及点评

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嵩县第二实验小学2016-2017学年导学案

主备人

执教人

课题：

张丽英

年级

使用时间

一年级

学科

审批人

数学

课型

编号

教师备课栏或学生笔记栏

2.两位数加整十数、一位数

1．经历探索两位数加整十数和两位数加一位数（不进位）计算方法的探索学习目标

过程，能正确进行计算。2．结合情境提出问题、分析问题、解决问题，积累学生的数学活动经验，感受数学与日常生活的联系，发展其问题意识。

学习重

点、难点

知识链接

两位数加整十数和两位数加一位数（不进位）的计算方法。

学生为主体，教师为主导，让学生自己回忆学前所学知识。

自主学习合作探究

学法指导

学习过程

一、目标导学

二、检查

复习

80+2=82 50+4=54 60+30=90 70+30=100 80+20=100 50+40=90 60+3=63 70+3=73

三、自主学习

1,大客车和中巴车一共有多少个座位? 45+30=75

先算

40＋30 = 70

再算70+5=75

2.大客车和小轿车一共有多少个座位? 45+3=48(个)

先算

5+3=8

40+8=48

3.比较

:45＋30 = 75

学习过程

45＋3 = 48

这两个有什么不同

1.在计数器上拨一拨,再填出结果. 26+20= 50+34= 26+2= 5+34= 2.60+20+7= 1+5+40= 67+20= 41+5= 达标检测

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：1.整十数加、减整十数课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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