14 陈嘉庚办学教学设计及教案分析

《陈嘉庚办学》教学设计

高龙镇明德小学 赵晓会

教材分析：这是一篇精读课文，通过叙述陈嘉庚回到家乡看到家乡因贫穷连私塾也办不下去。他深为家乡的孩子担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而自己却过着节俭的生活。表达了一名华侨的深切爱国之情。

设计理念：“体会文章的思想感情”是本单元的导读重点，力求通过教师引读、自主学习、合作学习、交流讨论等形式读，让学生切心体会到陈嘉庚的爱国情怀。

教学目标：

知识与技能：会写能记文中生字词；继续渗透体会理解重点词句的方法。

过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文；从陈嘉庚的心理、语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神。

情感、态度、价值观：了解陈嘉庚办学的原因以及他为祖国的教育事业振兴，无私奉献的精神，激起学生热爱祖国、发愤读书的事。

教学重点：通过抓住人物的心理、语言、行动体会陈嘉庚的爱国情怀。

教学难点：体会陈嘉庚的爱国精神，激起学生热爱祖国的情感。

教学准备：电子课件

教学课时：2课时

第二课时

一、谈话、激情导入。

1.师：孩子们，你们知道我们国家最有名的大学有哪些？

（学生回答）

师：老师给大家介绍一所我们国家最漂亮的大学：厦门大学。

出示：课件上厦门大学的图片，边出示边介绍图片的内容和美景。

师：你们知道这所大学的创始人是谁吗？

生：陈嘉庚。（学生预习的基础上可以准确地回答。）

出示：陈嘉庚的图片。

师：今天，我们一起来学习有关于陈嘉庚的一篇课文。

（板书：陈嘉庚办学）

2.齐读课题，质疑课题：读了课题，你有什么疑问？

（学生回答）

梳理问题如下（课件出示）：

1、陈嘉庚是谁？（可以用文中的话来回答）2、陈嘉庚为什么要办学？3、陈嘉庚是怎样办学的？4、陈嘉庚都办了哪些学校？5、课文中表现了陈嘉庚的什么精神？

二、齐读课文，整体感知

请大家把课本翻到69页，让我们带着这些问题来齐读第14课《陈嘉庚办学》。

三、自主合作学习

1.

自主学习：依据我们收集到的问题，自己先自主学习，在书上找出相关的语句，标注一下，也可以用自己的话来回答。

2.

小组合作学习：在小组内互相交流问题的答案，一组员说，其余组员认真倾听，特别是说到自己不太理解的问题的时候，要认真听，做好记录，听

不明白还可以请教。

四、全班汇报

（小组代表在全班分享答案，逐题交流）

1、陈嘉庚是谁（可以用文中的话来回答）？

陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。

2、陈嘉庚为什么要办学？

由于村里穷，很多孩子交不起学费，连私塾都办不下去了。

（答案不唯一）

3.

陈嘉庚是怎样办学的？

刚开始：回到家里，他拿出自己的积蓄，并说服妻子，办了一所小学。

后来：从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断的寄回家乡，兴办学校。

4、陈嘉庚都办了哪些学校的？

他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校。

5、从课文中你体会到了陈嘉庚的什么品质？

（为家乡的孩子们着想、爱家乡、爱国、为祖国的未来着想等等）

五、课堂练习

1.那么，作者是怎样把陈嘉庚的这么多品质表达出来的呢？也就是说作者抓住了陈嘉庚的哪些方面的描写来表现的？

（学生回答）

师：对，作者就是抓住人物的动作、语言、心理活动描写，来表现人物的内心世界。

出示：

写作方法：

作者抓住人物的动作、语言、心理活动描写，来表现人物的内心世界。

2.课堂练习：

从课文中划出描写陈嘉庚动作、语言、心理活动的语句读一读，标注出自己的体会，然后和同学们互相交流。

3.学生互相交流，分析句子。

生1：描写陈嘉庚心理的句子

指导感情朗读：

远在异乡的他，却时时想念着自己的故乡。

故乡的山，故乡的水，在他看来，一切都是那么亲切。

孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？

教师点拨：我们体会到了他对家乡和祖国的挂念和眷恋，我们体会到了他对孩子对家乡对祖国未来的深深担忧，也看到了他那颗热忱的中国心。

教师：有了这些深刻的想法，陈嘉庚想说服他身边的人和他一起踏上兴办教育、报效祖国的道路，他是怎么说的呢？选择第二个问题的小组请举手，请小组长上台讲解展示。

生2：描写陈嘉庚语言的句子

指导感情朗读：

“我想用这些钱办所学校，我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”

“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了。”

“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”

教师点拨：我们体会到陈嘉庚为了孩子的未来、民族的振兴，国家的富强，慷慨解囊，毫无保留的献出自己辛辛苦苦挣来的钱。我们也看到了他以国家利益为重不惜牺牲个人利益的崇高精神。陈嘉庚所做的一切都是为了兴办教育，要让祖国立足世界。

陈嘉庚是言论的巨人，他更是行动的巨人，他的豪言壮语说得真好，他又是怎么做得呢？ 生3：描写陈嘉庚行为的句子

指导感情朗读

陈嘉庚特别喜欢到学校走走，每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。

从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。

他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校》……1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。

我们体会到了陈嘉庚对孩子们的爱，对家乡的爱，对祖国的爱，我们看到他为家乡和祖国教育作出了巨大的贡献，对家乡和祖国的未来充满信心，看到了他盼望祖国立足世界的强烈愿望。我们也看到了这位华侨领袖深切的爱国之情。

六、课堂小结

感想收获：

1.我们知道了课文写的是陈嘉庚几十年如一日为家乡出资办学的事情，表现了他的爱国之情。

2.我们还学到了抓住人物的动作、语言、神态描写，来表现人物的内心世界的写作方法。

3.我们要像陈嘉庚那样热爱家乡、热爱祖国，从小学好文化科学知识，开上自己心中理想的大学，长大为祖国做贡献，让我们的祖国更加繁荣、更加强大。

七、板书设计: 陈嘉庚办学

办集美小学

热爱家乡

办更多学校

兴办教育

办厦门大学

让祖国立足世界