整理和复习国家获奖教案｜教案在线预览

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课题：整理和复习（第一课时）授课者：广东省鹤山市雅瑶镇宝瑶小学李倩文教学内容：小学数学一年级下册第二单元，教材第24、25页的内容。教学目标：知识与技能：引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。过程与方法：通过练习使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-11 11:55:00

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学校：鹤山市雅瑶镇宝瑶小学

整理和复习国家获奖教案

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2018-05-11 11:55:00

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关键词：整理和复习国家获奖教案

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课题：整理和复习（第一课时）

授课者：广东省鹤山市雅瑶镇宝瑶小学

李倩文

教学内容：小学数学一年级下册第二单元，教材第24、25页的内容。

教学目标：

知识与技能：引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。

过程与方法：通过练习使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

情感态度与价值观：引导学生发现20以内的退位减法表的排列规律，以提高学习兴趣。

教学重点：发现20以内的退位减法表的排列规律。

教学难点：熟练计算20以内的退位减法。

教学准备：前置作业表，20以内所有退位减法的算式卡片。

教学过程：

一、回顾梳理本单元内容。（交流前置作业）

导入：本单元已经学完了，回忆一下，你都学习了哪些内容？

20以内的退位减法

计算

解决问题

十几

减9

二、开火车

十几减

8、7、6 十几减

5、4、3、2

师：火车火车从哪里开？生：这里开，这里开。（学生的兴趣被激起来了。）

问题：1、我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？

2、你怎么算得那么快呀？说说你的方法。

三、整理复习，沟通联系

（一）整理复习20以内的退位减法

1.、自主整理20以内的退位减法算式。材料：20以内所有退位减法的算式卡片。

问题：（1）你能将这些减法算式按照一定的顺序整理整理吗？

快来试试吧！

（2）谁来说一说你是怎样整理的？

（3）整理完的同学和你的同伴交流一下各自的想法。

2、集体汇报，发现规律。

问题：（1）说说你们是怎么整理的。

（2）请同学们快速算出每道算式的结果，并把它写在算式的后面。

（3）在算的过程中，你们发现了什么规律？

（4）为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的情况呢？（无论横着看还是竖着看，算式的结果一个比一个多“1”或一个比一个少“1”。）

（5）根据你的发现能解决这几道题吗？

14－9 ○14－6

13－8 ○17－8

15－9 ○

12－6 （二）整理复习解决问题

1、

问题：（1）说一说你知道了哪些信息。

（2）要求这个问题怎么想？

（3）谁能列个算式？

（4）为什么用减法计算？

（5）解答正确吗？

（6）根据所给信息还可以提出哪些问题？

2、

3、

（1）读一读，你知道了什么？

（2）要解决这个问题，我们得知道什么？

（3）你怎么没用“黄色的有6只”这条信息啊？

4. 小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。

四、巩固提升＋＋13－＋＝（）＝16＝6＝11＝（）＝（）四、巩固提升

五、计算竞赛

五、计算竞赛13－7＝611－8＝314－5＝912－8＝416－9＝715－8＝715－7＝813－8＝514－8＝614－6＝815－9＝613－6＝7六、课堂总结及作业

这节课我们复习和整理了什么知识？你有什么收获？

板书设计：

整理和复习

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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