Unit 1 Review公开课教案

Again,please! 甘肃省白银市景泰县上沙窝小学

王得芳

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一．

教学内容：

冀教版小学英语三年级下册第一单元Again,please! 1.知识目标：

、能听、说、读、写有关农场动物的单词。

、能够熟练运用本单元重点句型：

Is this a ? (Yes, it is . No, it isn’t.) Can it ? (Yes, it can. No, it can’t.) What animals can ? can . 2.技能目标：能够运用所学知识来表演本单元的故事，能在实际生活中进行交际。

3.情感目标：通过学习，增强学生保护动物的意识。

二．教学重难点: 教学重点：对知识目标的正确理解识记。

教学难点：学生能够准确、灵活的运用本单元所学知识。

三．教学准备：

多媒体课件

四．Teaching Steps: Step1:warm-up 1.Let us sing a song.

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T:Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss Wang. T:Let us sing a song,ok? Ss:Ok! （设计意图：利用学生熟悉的歌曲开始本课的教学，创设轻松的教学氛围。）

2.Free talk: T:Which animal can you see in this song ? Ss:Dog. T:Do you like a dog ? Do you like this animal ? Ss:Yes./ No. T:Next,I will introduce more animals to you ! Do you want to know ? Now, let’s have a race . Ss:Ok. (设计意图：教师接着刚唱完的歌曲进入师生间的亲切问候，建立了轻松、和谐、民主的课堂氛围，同时也能使学生自然的进入到英语学习状态。) Step2：presentation Are you ready ? 1、the first pass: listen （听）

.T:Listen,what animal is this?(课件出示) Ss:It is a .(chicken / cow )

2

T:what is this?(课件出示) Ss:It is a .(duck / pig ) T:（继续播放幻灯片问）Is this a duck ? Ss:No, it isn’t. T:Is this a dog ? Ss: Yes, it is . T:Is this a ? ( cat / sheep ) Ss: Yes, it is ./ No, it isn’t. (设计意图：通过多媒体呈现声音，给学生以直接的听觉感受，激发学生的学习兴趣，与此同时幻灯片呈现单词并认读。) .T：Listen and circle . 2、the second pass: speak(说) ①

Show some pictures and talk with your partners . What animals can fly? can . Can a ? (Yes, it can. / No, it can’t .) ②

Can you ? (“开火车”游戏 ) (设计意图：通过“开火车”游戏练习句型，考察学生对句型的朗读与运用，同时又提高了每位学生的课堂注意力。) 3、the third pass: read(读) Story time: Can I Help You ? 1>

Read the story by yourselves . 2>

Listen the story .

3

3>

T: Read this story together . 4>

Role reading. (设计意图：将教材中的故事融合成游戏的环节，设计不同的方式来让学生读，降低难度逐步完成，训练学生的朗读能力，为下面的表演环节做好准备。) Step3：practice 4、the fourth pass: act(演) I will give you 3 minutes to practice .（ group work ）

（设计意图：通过小组合作的学习方式，由组长统一安排小组的表演形式并展示，力求每个学生参与，达到学以致用的目的。）

5、the fifth pass: write(写) 1>.Look, read and write.(Fill in the blanks.) 2>.Find and write. (设计意图：这一环节的设计，综合检测学生的学习情况，。) 6、Sum - up: We know, animals are our friends.So I have a dream .Let’s work together to protect animals. 7、Homework: Please make a piece of hand-copied newspaper (手抄报）about animals. Design of blackboard:

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Again,please!

animals on the farm

duck cow dog bird horse sheep chicken pig cat fish 五．Teaching reflection:

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