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关键词：7 走进丽江教学设计内容推荐

正文

< 走进丽江>教学设计

山西大同市矿区和瑞二小曲秀芬

教学目标:1、引导学生体会丽江的”神奇而美丽”,激发学生的爱国情感。

2、阅读课文，整体把握课文内容；熟读课文，深入探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

3、体会过渡句在文中承上启下的作用。

教学重点：细读重点句子和段落，整体把握俄文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

教学难点：引导学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方。

教学准备：多媒体课件

教学流程：

（一）课前谈话

上一节课，我们观赏了甲天下的桂林山水。这节课我们再去一个美丽的地方。在云南省西北部，距离昆明市六百公里，是一座高原水城，是中国历史文化名城，它被记入《世界遗产名录》，它就是有着东方威尼斯美称

的云南丽江，你们想不想去看一看我们东方的威尼斯。

这节课让我们跟随者作者一起走进丽江，领略那独特的风光。

（二）揭示课题

板书课题（三）朗读课文，了解内容

1、全班齐读课文，看看丽江给作者留下了怎样的印象？

2、“丽江，是一片神奇而美丽的土地”在文中起到什么作用？

3 、围绕“神奇、美丽”作者重点带我们游览了哪两个景点？用书上的句子把这两个景点连起来说说。

4、这句话是什么句，在文中起到什么作用？像这样的

过渡句，文中还有吗？（四）细读课文，深入体会

1、小组合作学习3、4自然段，这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点？从哪些语句中醍醐到古城的神奇、美丽？

2、小结，刚才我们游览了丽江古城，小城流水的清幽，伴着千年古城的神韵，奇丽的景色确实令人赞叹。难怪作者会由衷地赞叹“好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产”。

3、学习第二自然段

4、学习

第五自然段

（1）看看作者如何介绍玉龙雪山？

( 2 )齐读第五自然段，表达我们对玉龙雪山的赞美。

5、学习第六自然段

(1)丽江还有哪些迷人的景观？

课件出示：迷人的景观，让生说出都是哪里？

(2)你们还知道丽江的哪些景观

(3)小结

6、学习最后一自然段

齐读最后一自然段，说作者看到、听到、感受到什么？

（五）拓展延伸

请你们以自己喜欢的方式为美丽神奇的丽江写一句赞美的话或一首诗。

(六) 作业超市

1、我会写

我的家乡-----大同

大同是一座（）的城市。

大同最吸引人的除了有（）就是（）。

大同还有许多迷人的景观，有（）有（）还有（）

2、我会记

色彩斑斓别有韵味源源不断白雪皑皑

昂然挺立惊心动魄闻名遐迩月色溶溶

3、我会找

搜集中国都有哪些古迹被列入世界文化遗产名录。

板书设计：

走进丽江

丽江古城

美丽神奇玉龙雪山

资料摘要

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