语海畅游·积少成多优秀教学设计｜教案在线预览

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问题：儿子上五年级了，语文学得不好，该怎么补啊，好多字不认识，而且拼音不好，更别提作文了。答案：咱们家长给孩子的帮助过多了，让孩子失去了去查字典、去思考的能力，咱们可以先引导孩子自己去思考问题，不过多的帮助孩子，当孩子再次提出疑问的时候可以引导孩子耐心的去找，家长不能太急，可以从现在开始，帮着孩子开

资料类型：教学教案文档

所属课文：语海畅游·积少成多

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2022-11-08 05:57:19

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学校：太康县城关镇实验小学

语海畅游·积少成多优秀教学设计

未知

2022-11-08 05:57:19

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关键词：语海畅游·积少成多优秀教学设计

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问题：儿子上五年级了，语文学得不好，该怎么补啊，好多字不认识，而且拼音不好，更别提作文了。

答案：咱们家长给孩子的帮助过多了，让孩子失去了去查字典、去思考的能力，咱们可以先引导孩子自己去思考问题，不过多的帮助孩子，当孩子再次提出疑问的时候可以引导孩子耐心的去找，家长不能太急，可以从现在开始，帮着孩子开始使用查字典的方式写作业，现在最主要的是让孩子动脑筋去学习，而不是家长帮着去学习，从头开始，对于孩子的教育是一个长久的过程，如果基础没有打好，很容易后面什么都不会，不能急于求成，先要让孩子学会主动去查字典，然后家长也要经常的给孩子讲一些小故事提高孩子的阅读兴趣，不过家长不能在孩子做作业的时候一直帮助孩子说答案或者做作业，在孩子会主动查字典去解决疑问之后，可以让孩子考家长来提高孩子对文字的认识，学习语文是一个从简到难的过程，家长可以在孩子遇到难题的时候，给孩子提建议说查字典，让孩子去拿字典，去查，家长在旁边不伸手帮忙，要有自己的原则，孩子独立思考了，才能进一步的学习，而且通过您的问题，孩子在遇到生字的时候，家长基本就是说出答案，而孩子也是知道以后就算了，没有特别注意的去练习，在孩子通过查字典的方式独立完成作业或者家长布置的任务之后，家长也可以适当的给一些奖励，一点一点来，从简单问题开始解决，孩子在完成一些小的任务或者作业之后，咱们家长要给予孩子认可，让他获取成就感，激发孩子主动性，最好是和学校老师配合，在孩子稍微有些成绩之后，也要给予赞同和夸奖，因为他成绩一直不好，所以产生抵触情绪，孩子在这个年龄性格品质还没有成型，家长不要说孩子懒，按照以上我所说的，先从简单的开始，一点一点解决，关于作文方面，可以先让孩子试着跟您描述每天发生的事情，然后记录下来，刚开始一定要多鼓励孩子，让她觉得自己能写，会写。

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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