Lesson 12 The Clever Monkey教学设计第一课时

Lesson 12

The Clever Monkey 教学设计

梁湖乡中心小学

杨涣琴

一、学情分析

本课教学对象为三年级学生。三年级的学生，由于年龄小，活泼好动，好奇心强，有着极强的求知欲和表现欲。同时由于三年级学生学习英语的时间不长。有的学生可能说的不好，有的还不敢说，老师针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说，注重培养学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。

三年级下册第二单元是在第一单元学习农场里的动物的基础上，继续讲述动物园里的动物的外形特点、住所以及它们所吃的食物。通过本单元的学习，学生可以了解有关动物的相关知识，培养起热爱动物，热爱大自然的情感。

二、教学目标

1.知识与技能:学生能在图片和老师的帮助下读懂故事。学生能正确朗读故事。

2.过程与方法：学生对所学内容，能主动练习并实践，积极运用所学的英语进行表达和交流，进行角色扮演讲故事。

3.情感态度目标：有兴趣读故事、讲故事、通过小组合作完

成表演任务，培养学生主动与人交流及合作的意识。

三、教学重、难点

教学重点：理解全文大意。

教学难点：培养学生阅读英语故事的兴趣，学生能根据上下文猜词义。 四、教学方法:

谈话法、听说法

。

五、教学准备:多媒体课件、故事图片、头饰。

六、教学过程

Step 1: Class opening 1.Warm up . 2.Greeting. Step2: Pre-reading Brain storming: What can you see? I can see a/an __________。

Step 3: While-reading 1.Read and circle the new words. 2.The group leader organize group members cooperate with each other to solve diffcult words or sentences. 3．Word lists. 4．Listen and follow，Answer the questions. （1）How many animals are there in the story?

（2）What are they? （3）Who helped the wolf? （4）What does the wolf want to do? （5）What does the monkey say? （6）In the story, which animal do you like, the sheep, the wolf or the monkey? Why? 5．Listen to the tape and repeat. Step 4: Post-reading Let’s act! 1.Read and practice performing. Act out the story. 2.Group show. Homework：

1.Talk about what will happen to the wolf in the following ? 2.Act the story with your friends after class. Blackboard design: Lesson12 The clever monkey Learning cards