Part A课堂实录及点评｜教案在线预览

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Unit 8 Children’s Day Part A教案执教者:周丽丽教学内容：闽教版三年级下册Unit 8 Children’s Day Part A教学目标：1、学习s和z在单词中的读音2、学习kid，park，fly等词汇，初步运用ready这个词语。3、能根据图片说出Children’s

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所属课文：Part A

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2018-05-30 17:54:00

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学校：灵山县陆屋镇中心校

Part A课堂实录及点评

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关键词：Part A课堂实录及点评

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Unit 8

Children’s Day Part A教案

执教者:周丽丽

教学内容：闽教版三年级下册Unit 8 Children’s Day

Part A

教学目标：

1、学习s和z在单词中的读音

2、学习kid，park，fly等词汇，初步运用ready这个词语。

3、能根据图片说出Children’s Day，fly a kite，play football，go to the park，in the park等词组，并能根据听到的内容做出反应。

4、能准确使用Let’t go to……的句子。

教具准备：

单词卡片、教学光盘。

教学步骤: Step1 Warming up 1、师生互相问候。

2、教师播放课本第14页的韵律诗I can.全部学生起立，边说边做动作。

3、复习表示动作的词汇，如run，sing，dance，swim，draw，skate，ride a bike等。教室出示这些单词卡片，全班学生一起说单词，边做动作。

4、揭示课题: Unit 8 Children’s Day

Part A。

（1）教学Children’s Day和Happy Children’s Day!

（2）出示日历“1月1日”和“6月1日”，复习巩固下列词组New Year和Happy New Year；Children’s Day和Happy Children’s Day。

Step 2Presentation

（一）对话导入课文

1、What do you do on Children’s Day?

2、do you like Children’s Day?

3、What do Sally and Ben on Children’s Day? （二）词组教学

1、教师播放课文录音，让学生初步感知课文。

2、教师出示公园的图片，教学单词park,词组go to the park和in the park。

3、出示一个足球，复习单词football，学习词组play football。（边说边做动作，并用带有节奏的语调年play,play,I can play football.）

4、用同样的方法教学词组fly a kite 。

（三）课文教学

1、带着以下问题再听录音，找出问题答案。

What does Sally do on Children’s Day? What does Ben do on Children’s Day? 2、教师再次播放录音，学生跟录音读句子，引出kid和ready的教学。

3、采用全班读、个别读、或小组读的形式进行对话训练。

4、分角色表演。

5、巩固练习：

（1）完成课文第58页的

Look and say。

（2）游戏—小孔成像

（四）语音教学

1、出示字母卡片，复习字母k,g,f和v在单词中的读音。

2、自编韵律诗：

k ,k,cake.

g,g,go.

f,f,fish.

v,v,violin. 3、教师出示sing,six和swim,让学生先读几遍单词，从中发现字母s在单词中的读音规律。

4、教师可用同样的方法教学字母z在单词中的读音。

Step 3 Homework 1、背诵课文

2、完成练习册中本课的练习。

3、抄写本课的新单词。

关于本教案的常见问题

Q：Part A课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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