资料摘要
《滥竽充数》教案教学目标：1．使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。2．学生懂得《滥竽充数》的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。3．使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。教学过程一．导入新课我们之前学过很多寓言故事，大家还记得哪些？（指名说说）寓言都有什么特点
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- 所属课文：滥竽充数
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- 2018-06-05 19:39:00
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- 学校：郸城县城郊乡丁寨小学
滥竽充数第一课时教学设计
未知
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关键词：滥竽充数第一课时教学设计
正文
《滥竽充数》教案
教学目标：
1．使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。
2．学生懂得《滥竽充数》的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。
3．使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。
教学过程
一．导入新课
我们之前学过很多寓言故事，大家还记得哪些？（指名说说）
寓言都有什么特点？（寓言是文学作品的一种体裁，它往往通过一个短小的故事来说明一个十分深刻的道理。）今天我们再来学习一则寓言《滥竽充数》。
二．初读课文
1、课前老师已经布置大家预习，不懂的字查字典，说说你理解了这个成语中的哪几个字？哪些字难理解？
竽：簧管乐器。充数：凑数。
“滥”字有难点，哪位同学知道它的意思。（滥：与真实不符，引申为蒙混。）
谁能连起来说说整个词语的意思吗？
2、接下来，就让我们回到课本中，请同学们快速朗读课文，思考老师所给出的三个问题. 文中那句话是具体写南郭先生滥竽充数的样子的？
南郭先生为什么能滥竽充数呢？
南郭先生为什么只好偷偷地逃走？
3、讨论问题，理解课文。
（在讨论中逐步理解课文，体会南郭先生不会装会的样子，揭露南郭先生滥竽充数的丑恶嘴脸。）
（1）分组讨论，理解课文。
（2）指名汇报，切透课文。（相机理解“装腔作势”、“讲排场”等词语。）
（3）板书小结，深化课文。
爱讲排场有机可乘，滥竽充数装腔作势，不会装会只好逃走无机可乘
三、阅读填表，理解寓意。
1、同学们都知道每一则短小的寓言故事背后都蕴藏着深刻的道理，《滥竽充数》这则寓言也不例外。今天，老师邀请在座的同学当一回研究员，自己来寻找寓言背后隐藏的深刻的道理。大家有没有兴趣？
看来，大家信心十足啊！这一次的活动我们以三人小组为单位，大家要通过研究讨论共同完成这张表。
听竽者喜欢南郭先生的做法
南郭先生的结果
我们在填表时，要多读读课文，多思考，综合大家的意见，划找出文中的有关句子用自己的话概括出来填入表中。下面就请同学们以三人为单位结合课文展开讨论。
2、学生讨论填表
3、学生反馈，教师适机指导。
4、下面就让我们一起读课文。读完之后请你说说这则寓言给你的启示。请大家畅所欲言。
教师小结：寓言讽刺了哪些没有真才实学，混进行家里充数的人。也说明了没有真才实学的人是无法真正立足下去的。
这就是同学们通过自己对这则寓言的学习所揭示出来的道理，这是所有研究员踏踏实实学习研究的成果。下面就让我们一起再来读一遍课文。
四、联系实际，深化寓意
只要同学们留心观察，你不难发现在我们身边有许多“滥竽充数”之类的事情，也有象南郭先生一样的人。你找到过吗。——说说我们身边有哪些南郭先生？
五、检测反馈
读拼音，写词语。
gāo chāo zī shì mó fǎng làn yú chōng shǜ
（ ） （ ） （ ） （ ）（
）
你从这则寓言中，记住了哪些词语？
板书设计：
滥竽充数
齐宣王
讲排场
装腔作势
齐泯王
独奏
灰溜溜逃走
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-05 19:39:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《滥竽充数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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