Lesson 9 How Many?PPT配套优秀教学设计内容

冀教版小学英语Sudent Book 3 <>教学设计

一

教案设计说明 1.话题：Count animals and see how many there are ！

2.课题说明: 本课的教学内容是冀教版小学英语Sudent Book 3 下册Uint 2 << Lesson 9:How Many ？>>一课。第二单元从7课开始学习 wild animals ，两课共学习了7个词汇，过渡到本课的count animals and see how many there are的学习。本节课是第二单元比较重要的一课，其中词汇10个，句型2个。

3、课时说明：40分钟

4、学生情况说明：本案例适合小学三年级学生，班级人数约45人。

二

教学详案

课题名称:

Lesson 9:How Many ？

教学目标:

1、知识目标：①学习单词one two three four five six seven eight nine ten ；②学习问数量的句式：How many ...are there ？There are ...2、能力目标：学生能听懂、会说、认读并书写上述词汇；掌握询问数量的句式。

3、情感目标：培养学生喜欢动物，保护动物的意识。

教学准备: ppt课件 板书设计: Lesson 9:How Many ？

ONE

TWO THREE FOUR

FIVE SIX SEVEN

EIGHT

NINE TEN How many ...are there ？

There are ...

教学重点

：

掌握单词 one two three four five six seven eight nine ten 教学难点

：

学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

How many ...are there ？ There are ...

教材的处理：我在设计本课的教学时结合三年级学生的特点，从歌曲的导入，活跃了课堂气氛，激发了学生学习新知的欲望。新单词的学习采用升降调的读音，让学生更容易记忆，用彩色板书吸引学生的注意力，一个数字游戏把单词练习的更到位，全体同学参与进来。句型的学习注重结合语境，通过讨论图画，和几个问题 What do you see? What animals can fly/swim? How many ducks/birds are three? There are... 把新旧知识完美的结合在一起，培养了学生综合运用语言的能力。第二部分儿歌的说唱，把本课的知识寓教于乐，极大的调动了学生学习的积极性和主动性，达到了提高课堂效率、构建高效课堂的目的。

教学步骤和设计意图：

设计环节

教

师

活

动

1.

Warming up 设计意图

学生齐唱歌曲，活跃课堂气氛，提升学生学习兴趣，创造学习氛围。

复习旧知，导入新课。

课件呈现1-5数字，大写新式，小写形式，阿拉伯新式，让学生从不同的角度学习数字。

学习了数字，通过游戏，让学生快乐的记住单词，轻松的掌握单词，寓教于乐。

Step1: Class Song：Big and Small opening and 2.

Review Review

Step2:

1 New words

① one ，two ，three，four，five Big letter，small letter pannda/monkey/elephant/tiger /wolf/bear/snake/big/small/ fat/thin Presentation Follow a small teacher

② Play a game one-two-one ，one-two-three，

one-two-three，one-two-four One-two-four，one-two-five One-two-five，one-two-six One-two-seven，one-two-eight

one-two-eight，one-two-nine One-two-ten

2 New sentences

③talk the picture What can you see ? Trees ,animals,river,sky, What animals can you see？

拍手变换不同部位，好玩的游戏！

学习新句子前，用已有知识启发学生的认知能力，锻炼学生用Ducks，pandas，monkeys，fish，birds 英语解决问题的能③ How many monkeys are there ？

力。

④ One，two，three,four.five,six, 通过设计不同的问Seven,eight,nine,ten.There are ten 题，启发学生的思维monkeys.

⑤ How many ducks/birds/pandas /fish are there ？

There are eight ducks . There are two birds . There are three pandas . There are six fish . 能力，运用英语说出现实实物的能力。

讨论图片里的动物的数量，运用新句式回答问题，掌握了新知。

拍手齐唱歌谣，学生欢快雀跃。

分组练习课文，单词句子更加牢固。

做课时作业，适当练习，巩固检验。

Step3:Learn ⑥ Let’s chant . the text

Step4:

⑦ Read in groups

⑧ Exercises

Summary and

homework