Part B教学设计(第二课时)

Unit 2

Ability

Part B 博白县江宁镇道根村小学

朱桂曼

教学目标：

1、与学生复习表示动作的词：swim、run、sing 、dance 、draw

2、与学生学习词汇： ride，bike，skate 3、与学生学习句子：Can you ride a bike ?

Yes ,I

can .

Can you skate ?

No , I

can't . 4、学会chant：《I

can》 5、能掌握字母e在单词

he

she

me 中的发音。

教学重点：

1、学生能听说、认读并正确书写单词： ride，bike，skate 2、学生能说句子并懂得回答：Can you ride a bike ?

Yes ,I

Can you skate ?

No , I 教学难点：

1、can与can’t的读音辨别 2、学生能掌握字母e在单词

he

she

me 中的发音。

教具准备

1.

单词卡片：ride 、

bike、skate 2.

PPT课件

3.

点读机

教学过程

Step 1Warming up can . can't .

1.

师生互致问候。

Step 2 Review

1.

复习单词sing，dance，swim，draw，run等。(课件出示“切水果”，学生能说出单词）

2.

复习句子

I

can...（游戏“火眼金睛”，学生快速说出句子）

3.

Let’s

chant

4.

揭示并板书课题：Unit 2 Ability Part B Step 3 Presentation

一、课件出示教学目标

1、教学can’t

课件出示图片fish: I can swim. Can you swim ? 引出回答：Yes,I can /No ,I can’t.

操练can’t. 2、教学bike 、ride

观看动画视频：What did Sally say? Do you know? 引导学生说出句子Can you ride a bike ? 引出

bike 与ride ,操练

教学ride a bike

提问：Can Fido ride a bike ? 引出

Can you ride a bike ?Yes ,I can

继续观看视频：What did Sally say ? 引导学生说出：Can Fido skate ? 3、教学skate

出示课件--卡片操练--板书

So ,Can Fido skate ? No , I can’t . 4、全班学生齐读单词。

5、小组交流对话。（Can you ...

Yes,I can /No, I can’t .) 6、游戏：你问我答。（首先请一位学生来提问，点名另一名学生回答，再由该学生接着提问......）

7、Open your books, listen and follow.(使用点读机，先听一遍，再全班跟读）

8、分角色扮演。（女孩扮演Sally，

男孩扮演Fido，第二遍反过来）

9、语音教学：复习

pen 、hen 、ten 中字母e发/e/ 继而引出单词me、

he、

she 字母e发/i:/。

Step 4 Homework 1.Write down the 3 new words on your exercise book. (按要求抄写3个新单词。）

2.Listen to the tape and follow it for 3 times. （听课文录音并跟读3遍。）

3.课后小组交流练习对话。

板书设计：

Unit 2

Ability

Part B Ride

a

bike

skate Can you ride a bike ? Yes, I can . Can you skate ?

No ,I can’t .