1.单式折线统计图的认识和应用教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

《单式折线统计图（例1）》教学设计学习内容：苏教版小学数学教材五年级下册第21页例1。学习目标：1.在具体的统计活动中认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，能用简单的折线统计图表示数据。2.初步学会制作简单的单式折线统计图，并能对统计图进行简单的分析，解决简单的问题。3.

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.单式折线统计图的认识和应用

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2018-03-29 11:33:00

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学校：东方市铁路小学

1.单式折线统计图的认识和应用教学设计范文

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关键词：1.单式折线统计图�…教学设计范文

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《单式折线统计图（例1）》教学设计

学习内容：苏教版小学数学教材五年级下册第21页例1。

学习目标：

1.在具体的统计活动中认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，能用简单的折线统计图表示数据。

2.初步学会制作简单的单式折线统计图，并能对统计图进行简单的分析，解决简单的问题。

3.学会设计简单的统计活动，能用多种方法获得信息和数据，能简单解释统计的结果。感受统计在日常生活中的作用，发展统计观念。

学习重点：能读懂折线统计图，能根据统计图解决实际问题，并进行简单的预测。

学习难点：理解折线统计图的特征，并根据统计表的数据正确制作单式折线统计图。

学习准备：

收集自己上小学后的身高的数据。

学习过程：

一、复习导入

说说我们已经学过哪些统计图？复式条形统计图与单式条形统计图相比，最突出的特点是什么？

二、认识和分析折线统计图

出示张小楠自己6～12岁每年生日测得的身高统计表及相应的折线统计图。

（1）介绍这个统计图是折线统计图。

（2）引导观察统计图的特点。

①标题、单位、统计日期、横轴和纵轴。

②横轴表示测量身高的时间。

③纵轴表示升高，每格表示5厘米。

④图中各个点表示不同年龄时的身高，用线段将表示不同年龄时的身高特点顺次连接起来。

（3）解读折线统计图。

①横向观察：每相邻的两个年龄都相差几？

②纵向观察：随着时间的推移，折线是怎么变化的？说明了什么？

③综合观察：从6岁到12岁身高一直在怎么变化？折线约陡峭，表示身高增长得越怎么样？

④总结：折线统计图比统计表更能清楚看出身高的变化情况。

（4）根据折线统计图进行预测。

从图中可以看出，张小楠的身高从6岁到12岁，一直在怎么变化？在哪些年龄段长得比较快？根据分析，你知道张小楠今后的身高会怎么变化吗？变化的速度会是怎么样的吗？

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（5）解答问题。

出示教材上的问题，和学生共同完成。

（6）根据统计表和统计图，再次分析与对比折线统计图的特点。

三、制作折线统计图

出示练一练问题。

（1）把自己的身高数据填入统计表中；并把表头补充完整。

（2）绘制折线统计图。

引导学生按照如下步骤进行：

①填写姓名和制表时间；并观察每格表示几。

②描点：找到相应的年级和对应的身高数据描点。

③连线：将所有的点用线段顺次连接起来。

④标注数据：在所描点的上方或下方写上数据，以便观察。

（3）展示统计图。

（4）解答问题。

四、归纳总结

同学们，通过今天的学习，我们认识了什么统计图？它有哪些特点？通过统计图我们可以得到哪些信息？

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关于本教案的常见问题

Q：1.单式折线统计图的认识和应用教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.单式折线统计图的认识和应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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