Lesson 19 I Like Fruit!优秀教学实录

Unit4 Lessons19-----24

Food and Restaurants Lesson 19

I

Like

Fruit 小学三年级（下册）

（河北教育出版社）

西藏林芝市第一小学

马玉淋

一、教学目标

(一)知识目标：

fruit apple pear orange watermelon (二)能力目标：能够熟练地运用

“What do you like ? / I like______.”

和“how many”句型

(三)情感目标：培养学生健康饮食，不偏食的习惯

二、学情分析

三年级（5）班是一个由汉族和少数回族组成的班级，共33名学生。班里绝大部分学生学习积极性高，有着浓厚的英语学习兴趣，能够做到课前预习、课上认真、课后及时复习。但还有极少数学生学习态度不端正，学习自觉性较差。

三、教学重难点

学会使用句子：What do you like ? I like______.表达自己喜欢的水果。

四、教具学具

水果实物，单词卡片、数字卡片、视频、音频、课件等。

五、教学过程

Step I：Greeting and Revision 1.

Greeting. T: Hello, boys and girls! S: Hello, Miss Ma. T: How are you? S: I’m fine ,thanks. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. 2.

Sing “Eat and Drink”. T: Are you happy today? S: Yes, I am happy. T: I’m happy, too. Let’s sing a song “Eat and Drink”.

Play the audiotape to sing the song together.(师生拍手一起唱) 3.

review fruit words. To introduce fruit in English to the students. For example : apple, orange ,banana, pear, watermelon……

（设计任务：学生进行歌曲练习。设计意图：学生唱歌，可以进行食物词汇复习，营造学习氛围。）

Step II: New class Part I: What do you like ？I like…

1.

T: Are you thirsty? S: Yes, I’m thirsty. T: Me, too. There are some fruit here. We can eat them after class. Now , Let’s learn the new lesson.(出示水果实物，引出课题) Lesson19 I Like Fruit (教读课题，引出词汇fruit, banana , orange, pear, orange, watermelon) To play games “guessing”

、“listening and Finding Friends”(练习巩固词汇) 利用实物、词卡操练单词fruit apple pear orange watermelon 2.

T: What do you like ? / S: I like…

Ask the students to make a dialogue with the pictures in pairs like the teacher. 分小组练习句型What do you like? I like_____.派代表演示对话。

播放音频，进一步操练句型，培养学生的听力和理解能力。

3. read a book after the teacher. Part II: How many_____? 1. Please look at the pictures and count . (通过数数，复习词汇one, two , three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.引出新词汇及句型) 2. T: How many _____? S: eleven twelve thirteen fourteen fifteen (教读，抽读单词 由易到难过渡到短语eleven bananas, twelve oranges ,thirteen pears , fourteen apples, fifteen watermelons) 利用数字卡片进行游戏、练习强化对单词和句型的记忆。

Play a game : ten + one= eleven(教师示范后学生分小组上台进行游戏)。

Do exercise: 选出小组代表各完成一题（播放课件）；小组合作完成练习题（分发事先准备好的练习题）。

3. read a book following the teacher . （设计任务：呈现PPT课件和词卡

学习词汇和句型。设计意图：通过词卡呈现水果和数字词汇，让学生能够对所学知识有深刻的印象。通过游戏，练习增强学生的听说认读及理解运用知识的能力。）

StepⅢ: Summary Talk about: What do you like? / I like____. How many _____? Step IV: Homework 认真朗读课文，收集生活中的健康食物（蔬菜和水果）。

StepⅥ: Class is over 渗透情感教育：An apple a day keeps a doctor away. （学会健康饮食）

（设计任务：进行分组比赛、游戏和操练等活动。设计意图：通过各种形式的教学活动，让学生们进一步加深对本课知识点的巩固。小组合作探究培养学生的团结合作能力，提高了学生参与学习的积极性。）

六、板书设计

Lesson 19 I Like Fruit A: What do you like? B: I like … (fruit banana apple pear orange watermelon) A: How many…? B: ……( eleven twelve thirteen fourteen fifteen) 七、教学反思

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