9.1 揠苗助长ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《寓言二则》教学设计张家口市桥东区宝善街小学艾卫红一、教材解读冀教版语文六年级下册的第九课《寓言二则》是两则文言文寓言故事,分别选自《孟子·公孙丑上》和《吕氏春秋·察今》。故事篇幅短小,但情节完整,叙事生动,蕴涵着深刻的哲理。这两则寓言故事的内容和寓意学生不难理解,对于高年级段的学生来说,本课不仅要

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.1 揠苗助长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

172

下载次数

更新时间

2024-12-17 23:06:17

来源学校

学校：张家口市桥东区宝善街小学

9.1 揠苗助长ppt配用优秀教学设计

未知

2024-12-17 23:06:17

172

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9.1 揠苗助长ppt配用优秀教学设计

正文

《寓言二则》教学设计

张家口市桥东区宝善街小学艾卫红

一、教材解读

冀教版语文六年级下册的第九课《寓言二则》是两则文言文寓言故事,分别选自《孟子·公孙丑上》和《吕氏春秋·察今》。故事篇幅短小,但情节完整,叙事生动,蕴涵着深刻的哲理。这两则寓言故事的内容和寓意学生不难理解,对于高年级段的学生来说,本课不仅要让学生领悟其所蕴涵的深刻道理,还肩负着文言文的相关能力训练。因此在教学中帮助学生借助注释和工具书读通、读懂内容,使学生初步感知文言文短小精炼的特点,感受其所传递给我们的那种节奏、语言之美,在此基础上记忆、诵读、积累,为进入中学学习文言文做些准备。二、设计理念

古人云:“读书百遍,其义自见”。文言文相对于其它文体来讲,与学生的距离比较远,学生在生活中接触也很少,尤其是对于六年级学生来说,这是他们第一次正式接触文言文,因此在教学中,给予学生充分的潜心读书的时间,让学生在阅读中去体会与感悟,让学生在阅读中拉近和文言文的距离,在阅读中提升学生的语文素养。因文言文与学生距离较远的关系,要读出文言文的停顿、轻重、节奏、韵味,对于学生来讲不是件容易的事。教师在学生不懂处示范,使学生更易亲近文言文,激发朗读的兴趣。

语文既学内容也学形式,学法的引导是语文课上教师必须要关注到的。让学生借助注释和工具书读通、读懂文言文,并在以后能自如地运用学到的方法来学习第二则寓言及类似的文章,做到“举一反三”,这是学法的指导。教学并不仅仅停留在此,因这是学生初步接触文言文,故在教学中指导学生初步体会文言文的魅力,抓住重点的词句展开画面想象,并以此做为切入点,补入了其它的寓言故事,和学生一起品味语言,使学生感受到文言文虽然内容简短,但其中的内涵是我们现代文章所不能比拟的,从而激发学生学习文言文的兴趣,为学生今后的初中学习打下基础。

语文既学形式也学内容,教师引导学生层层深入,让学生在和文本亲近的过程中感悟寓意,并与现实生活相联系,从而对这两则寓言有了更深一步的理解。

三、教学目标:

1、通过预习学会本课生词,借助注释和工具书,读懂文言文。体会文言文语言的特点,感受文言文朗读的节奏美。

2、在课堂上小组内交流预习内容,初步了解两则寓言的主要内容。并在教师指导下,正确朗

读两则寓言,读出停顿、重音以及语气和节奏。

3、通过小组交流和教师点拨,抓住重点词句指导学生展开画面想象,补入相关寓言故事,感受文言文短小精炼的特点,体会其中的画面之美。

4、指导学生读懂寓言中蕴涵着的道理,与现代实际生活相联系,懂得要按照客观事物的发展规律办事,要用发展的眼光来看待事物,引导学生感受文言文的思想之美。

四、教学过程及设计说明

关于本教案的常见问题

Q：9.1 揠苗助长ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.1 揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9.1 揠苗助长ppt配用优秀教学设计