生字表（一）优质课一等奖教案｜教案在线预览

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《想别人没想到的》教案教学时间:3月15日教者:莫文娟班级:三年七班【教材分析】《想别人没想到的》是一篇略读课文。这一组教材围绕“怎样看问题,怎样想问题”这个专题编写,并结合课文开阔学生的思维,培养学生的创作意识。在日常生活中,想别人没想到的,做别人没做到的。【教学目标】1.正确认读“召集、骆驼、得

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所属课文：生字表（一）

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2018-07-18 10:20:00

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学校：华亭县东华小学

生字表（一）优质课一等奖教案

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《想别人没想到的》教案

教学时间:3月15日教者:莫文娟班级:三年七班

【教材分析】

《想别人没想到的》是一篇略读课文。这一组教材围绕“怎样看问题,怎样想问题”这个专题编写,并结合课文开阔学生的思维,培养学生的创作意识。在日常生活中,想别人没想到的,做别人没做到的。【教学目标】

1.正确认读“召集、骆驼、得意、禁不住、恰好”等词语;

2.默读课文,了解课文主要内容,理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。

3.结合实践,培养学生的创新意识。

【教学重难点】

通过师父(画师)的话,来体会小徒弟画的巧妙之处。

【教学过程】

一、激趣乐学。

1、师:同学们喜欢听故事吗?比比谁听得最认真。

2、板书课题。

二、合作乐究。

1.词语检测:(齐读、男女生读、开火车读)

2.自读课文,概括文意:

师:谁来说说课文讲了一件什么事?(自由答)

三、展示乐评。

再读课文思考。

1.画师要考徒弟们什么?结果如何?画出来。

2三个徒弟各自画了什么?师傅什么态度?小组合作填表格。

大徒弟------密密麻麻画满很小很小

二徒弟------许许多多

小徒弟-------山两只创新意识(以少代多)

3、小徒弟的画为什么能得到画师的称赞?(自由说)

4、师:同学们明白吗?那大徒弟和二徒弟明白吗?从哪个词语可以看出来?(恍然大悟)

5、总结:通过课文的学习,你明白了什么?(生自由答)四、实践乐练

课外学习《踏花归去马蹄香》

五、提升乐用

谁能在一张纸上画出最多的花。

关于本教案的常见问题

Q：生字表（一）优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生字表（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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