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《未来的汽车》习作教学设计江门市蓬江区棠下镇大林小学吴小微教学目标:1.引导学生如何想象,并把想象的内容具体、清楚地表达出来,培养思维与表达的能力。2.通过教师引导,激发说的愿望,写的兴趣,明确要求以及写作思路。3.鼓励学生大胆地想象,培养学生的想象力和创造力,激发作文的兴趣。4.针对现实问题展开创

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-28 14:41:00

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学校：江门市蓬江区棠下镇大林小学

习作优质课教案推荐

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2018-05-28 14:41:00

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《未来的汽车》习作教学设计

江门市蓬江区棠下镇大林小学吴小微

教学目标:

1.引导学生如何想象,并把想象的内容具体、清楚地表达出来,培养思维与表达的能力。

2.通过教师引导,激发说的愿望,写的兴趣,明确要求以及写作思路。

3.鼓励学生大胆地想象,培养学生的想象力和创造力,激发作文的兴趣。

4.针对现实问题展开创造性想象,用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往,激发学生探索与创新的精神。

教学重、难点:

1. 2. 能针对现实问题,激发想象欲望,用想象来解决现实问题。引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。

学情分析:

语文课上只要一提写作文,学生是:横眉冷对作文本,俯首苦思咬笔头。作文难,怕作文已成为一种普遍的现象,如何使习作变成一件学生喜欢的事呢?是我思考的问题。随着科技的迅猛发展,人们生活水平的快速提高。汽车日益成为现代社会、现代家庭生活的方式之一。这一切就吸引着学生的视线。从呀呀学语开始,许多学生对玩具汽车独有情钟,《未来汽车》一课恰恰是迎合了学生的心理,能够为学生插上想象的翅膀。

教学内容分析:

根据人教版三年级下册第六单元的习作:你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东

西,展开想象,写一写。根据本班的学情,表达水平很一般,我选取了其中学生比较熟识的汽车来想象,共同设计《未来的汽车》,降低写作的难度。

教学准备:

1.多媒体课件。

2.课前,学生拿出从家里带来自己喜欢的汽车。

教学过程:

一、畅谈汽车

(1)介绍自己的汽车模型

(2)谈对汽车的认识

二、设计未来的汽车

(1)谈谈汽车对我们带来的危害(噪音、污染、交通事故等)

(2)设计未来的汽车

①未来的汽车应该怎样的呢?

外观美观、功能齐全、安全可靠、有利环保

②展示概念车的图片

③组建未来汽车设计小组,组名以设计的汽车的名字命名。大胆想象以下几方面。(课件出示)

④小组讨论

⑤小组汇报(一位同学汇报,组内的同学当小记者提问。汇报完毕,其他同学对他们的汽车有疑问可以继续提问。

三、写设计方案

根据讨论、汇报的结果,写下设计方案。

四、板书设计

未来的汽车外观美观功能齐全安全可靠有利环保

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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