资料摘要
用字母表示数教学目标:1、结合具体情境,经历有具体到抽象,认识用字母表示数的过程、2、能用字幕或含有字母的式子表示数,知道数和字母相乘的简便写法。3、体会到许多实际问题否可以用含有字母的式子表示,培养符号意识和数学建模思想。教学重点:理解字母表示的意义,充分利用学生已有经验和知识,掌握数与字母相乘的
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用字母表示数量关系课件配套优秀获奖教案
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关键词:用字母表示数量关系课件配套优秀获奖教案
正文
用字母表示数
教学目标:1、结合具体情境,经历有具体到抽象,认识用字母表示数的过程、
2、能用字幕或含有字母的式子表示数,知道数和字母相乘的简便写法。
3、体会到许多实际问题否可以用含有字母的式子表示,培养符号意识和数学建模思想。
教学重点:理解字母表示的意义,充分利用学生已有经验和知识,掌握数与字母相乘的简便写法,学会用字母表示数量关系。教学难点:由式子表示结果过渡到用含有字母的十字表示数量关系。教学过程:
一、谈话导入
同学们,你们在英语中学到了多少个字母?其实在咱们数学中也会用到字母,今天咱们就一起来学习用字母表示数
二、问题讨论
1、2、3、4、 出示情景图,请同学们仔细观察,你发现了什么?
妞妞1岁时,丫丫多大?怎么用式子表示?
妞妞2岁时,丫丫几岁?怎么用式子表示?
妞妞3岁、4岁、5岁、9岁时。丫丫多大?怎么用式子表
示?
5、通过刚才的讨论,我们知道不管妞妞几岁,丫丫都比她大三岁。如果我们用字母a表示妞妞的年龄,那么丫丫的年龄怎
么表示呢?为什么?
6、
7、
8、
数
9、 那买x盒铅笔呢?还可以怎么写算式? a表示什么?a+3表示什么? 小结:我们可以用字母或含有字母的式子来表示数、 出示例2,请同学们用含有字母的式子表示买铅笔盒的钱
10、介绍:党字母和一个数相乘时,可以用圆点代替乘号,也可以省略乘号不写,这时数字在前,字母在后。
11、你认为用字母或含有字母的式子表示数时应该注意什么?
12、试一试:独立完成,并说说你是怎么想的?
三、巩固练习
1—4题学生独立完成,并说说自己是这么想的
四、课堂小结
说说你这节课的收获?
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关于本教案的常见问题
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