我的发现•日积月累优质课教案内容｜教案在线预览

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《语文园地六》第三课时教学设计课时目标:1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字,积累关于天气预测的民间谚语。课前准备:教学课件教学过程:一、我的发现1、自由读词语,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-30 20:52:00

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学校：第五师小学

我的发现•日积月累优质课教案内容

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2018-05-30 20:52:00

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《语文园地六》第三课时教学设计

课时目标:

1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、认记8个生字,积累关于天气预测的民间谚语。

课前准备:教学课件

教学过程:

一、我的发现

1、自由读词语,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)

2、教师用游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。

3、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。

5、交流汇报。

二、日积月累

1、读读认认

(1)自读韵文,练习读正确、读流利。

(2)同桌互读,比一比谁读得正确。

(3)小组内指认生字,说一说记字的小窍门。

(4)教师利用课件,以“开火车”方式检查生字认读情况。

(5)男女生赛读、齐读韵文。

(6)教师小结:韵文中出现的8个生字,都是调味品。今天放学回家后,请家

长帮助你们认识这些调味品。

2、读读背背

(1)自由读这5句民谚,看谁读得最正确。

(2)采用多种方式朗读。(范读、指名读、师生对读、齐读)

(3)讨论交流:知道了哪些关于天气预测方面的知识。

( 4 ) 熟读成诵。

三、课堂小结

同学们,通过学习,我们认识了一字多音的现象,认识了许多的多音字;学习了与调味品有关的8个生字;积累了一些和气象有关的农谚。这些农谚句式工整,读起来郎朗上口。同学们,今后要观察生活中的自然现象,并试着用韵语的方式记录观察结果。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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