8*. 植物的“感情”国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《植物的“感情”》教案设计一、教学目标:1.会认13个生字,会写13个字,认识多音字“给”。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。3.通过初读课文,理解课文中植物间的“感情”。二、教学重点:会认会写本课的生字。三、教学难点:理解课文内容,了解植物之间的“感情”。四、教学过程:1.激趣导入:

资料类型：教学教案文档

所属课文：8*. 植物的“感情”

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2018-05-04 07:49:00

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学校：张家口经开区沈家屯镇东辛庄小学

8*. 植物的“感情”国家获奖教案

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2018-05-04 07:49:00

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关键词：8*. 植物的“感情”国家获奖教案

正文

《植物的“感情”》教案设计

一、教学目标:

1.会认13个生字,会写13个字,认识多音字“给”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

3.通过初读课文,理解课文中植物间的“感情”。

二、教学重点:

会认会写本课的生字。

三、教学难点:

理解课文内容,了解植物之间的“感情”。

四、教学过程:

1.激趣导入:

师:(出示各种表情图片)同学们你们能根据图片中这些人物的表情猜出他们的喜怒哀乐吗?是的,人物有喜怒哀乐,这是人之常情。对人或事物产生的这些关切、喜爱、厌恶等的这些心情,我们称之为感情(板书“感情”二字)。

师:(出示植物的照片)那么同学们能从这些植物的图片老看出它们的喜怒哀乐吗?(不能)。所以,有人说“草木无情”。那么植物真的没有感情吗?如果有它们又是怎么表达的呢?今天我们就一起走进第八课,去探究一下植物的“感情”。(补全板书)。

2.新授:

(1)初读课文,圈出不熟悉的字词,并将带拼音的字

多读几遍。

(2)听录音,把读得不准的字词做出标记。

(3)指名轮读课文,其他同学认真听同学们读得对不对。将黑板上的词语齐读两遍。

(4)小组合作学习生字。

(5)小组汇报。

(6)生字教学“勿”和多音字“给”。

(7)解决生字之后,这次请你快速浏览课文,画出你感兴趣的句子,然后说一说读完课文,你都知道了什么? (师相机指导“和睦相处”“势不两立”的词语理解。) 3.小结:植物的世界可真神奇啊!下节课我们继续走进课文,一起探究植物的“喜怒哀乐”。

关于本教案的常见问题

Q：8*. 植物的“感情”国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8*. 植物的“感情”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8*. 植物的“感情”国家获奖教案