资料摘要
《面积单位的换算》教学设计教学目标:1.结合解决问题的具体情境,理解“1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米”的换算关系。2.能进行简单的面积换算,体会面积单位换算的必要性,并解决一些简单的实际问题。教学重难点:重点:理解“1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米”的换算关
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面积单位的换算优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：面积单位的换算优秀教学设计说课稿
正文
《面积单位的换算》教学设计
教学目标:
1.结合解决问题的具体情境,理解“1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米”的换算关系。
2.能进行简单的面积换算,体会面积单位换算的必要性,并解决一些简单的实际问题。
教学重难点:
重点:理解“1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米”的换算关系。
难点:能进行简单的面积换算,并解决一些简单的实际问题。
教学方法:
动手操作法、小组合作学习探究法
教学准备:
课件,面积分别为1平方分米、1平方厘米的正方形纸片,直尺。
教学过程:
一、复习导入。
1、我们已经学过哪些长度单位?它们之间的进率是多少?
2、我们刚学过哪些面积单位?1m21dm21cm2各是多大?是怎样规定的?
3.揭示课题:你们能猜到平方米、平方分米和平方厘米间的进率是多少?这就是今天我们学习的内容。
板书课题:面积单位的换算
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