式与方程教案和学案内容｜教案在线预览

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教学设计教学内容:《式与方程》教学年级:授课教师: 六年级马玉萍1大通县园林小学集体备课教案(2017—2018学年度第二学期)第十二册第六单元单元主题整理复习主备人:马玉萍2你们太棒了,老师好喜欢你们!字母可以表示数量,谁来举个例子呢?还有吗?还有吗?字母可以表示数量关系,你能给大家说一个吗?字母

资料类型：教学教案文档

所属课文：式与方程

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2018-06-05 08:54:00

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式与方程教案和学案内容

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关键词：式与方程教案和学案内容

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教学设计教学内容:《式与方程》

教学年级:授课教师: 六年级

马玉萍

大通县园林小学集体备课教案

(2017—2018学年度第二学期)

第十二册第六单元单元主题整理复习主备人:马玉萍

你们太棒了,老师好喜欢你们!

字母可以表示数量,谁来举个例子呢?还有吗?还有吗?

字母可以表示数量关系,你能给大家说一个吗?

字母可以表示运算定律,如:加法交换律a+b=b+a;请你举个例子;还

有呢?

字母可以表示计算公式,谁来举个例子?你继续。你们今天的表现太棒

了,老师给你们点赞!

(2)你们觉得用字母表示数有什么优点?(方便、简洁)

那在一个含有字母的式子里,数字与字母、字母与字母相乘,书写时候

应该注意些什么?和你的同桌说一说。(指名回答)

现在我们一起来总结一下(课件出示)

请同学们快速完成复习单第一题,指名回答,集体反馈。

同学们太给力了,接下来小精灵给我们又带来了新的问题:什么是方

程?谁来说一说,重点指出:含有未知数、等式二者缺一不可。

方程和等式有什么区别和联系?四人小组讨论讨论。

交流反馈;课件出示:方程一定是等式,但等式不一定是方程。

根据我们刚才的复习,同学们快速完成复习单第二题。

交流反馈(说说理由)。课件出示

小精灵说夸你们太厉害了,她又给我们带来了新问题:什么叫方程的

解?什么叫解方程?(同桌之间说一说)

交流反馈。

小结:其实我们可以打个比喻;解方程就像是在找钥匙的过程;方程的

解就是我们找到的钥匙。

下面同学们完成复习单第三题。谁来说说你是怎么解的。

复习了解方程,我们就要用方程来解决实际问题,用方程解决实际问题

有哪些步骤呢?四人小组说一说。

小结,并出示课件。

完成复习单第四题。(交流方法)

三、巩固练习:

关于本教案的常见问题

Q：式与方程教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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